浅析信息技术基础课程师生课堂对话的策略.docVIP

浅析信息技术基础课程师生课堂对话的策略 　　摘 要：“对话”是一种较新的教育理念，其不仅是人们达成各种教育目的的有效手段和策略，更蕴含着在教育中所应追求的一种民主平等的精神。基于此，该文将“对话”融入到《信息技术基础》课程的课堂师生互动环节中，以实际案例阐述了“对话”在课程教学中的作用和意义。 　　关键词：对话 冲突 启发 产婆术 　　中图分类号：G6 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）02（a）-0114-02 　　该文所提出的对话教学并不是把教学还原为一种类似交谈或问答的对话，而是强调师生要以对话精神看待教学，以对话的精神对待教学过程，并在教学过程中以对话的立场和原则实现师生之间的精神和知识的沟通与交流。 　　1 “对话”提问的定义与内涵 　　传统教学所采用的填鸭方式已经不能很好适应当今教学，随着教学改革的不断深入，在教学过程中， 出现了一种新的教学方式，即对话教学。所谓对话，不仅仅是一种调动学生的教学手段，更是一种尊重学生的教育思想；不仅仅是一种激活课堂的教学技巧，更是一种走进心灵的教育境界。对话从不把教学现场的人分成教师和学生，在对话式教学中，所有人都应该认为自己在接受新知识，可能所有人都在某个时刻处于一无所知的状态。 　　提问是体现对话教学活动中必不可少的环节之一，是以课程内容为中介的师生双方教与学的共同活动，或者说，提问是教员与学员