《三 反证法与放缩法》教学案3.docVIP

《反证法与放缩法》教学案 教学目标 1、理解掌握反证法放缩法的基本原理和思路； 2、会用上述方法证明一些简单的不等式. 教学重、难点 重点：掌握反证法放缩法的基本原理和思路； 难点：用反证法放缩法证明一些简单的不等式. 教学过程 一、反证法： 有些不等式无法利用用题设的已知条件直接证明，我们可以间接的方法――反证法去证明，即通过否定原结论―――导出矛盾―――从而达到肯定原结论的目的. 例1、 若x， y 0，且x + y 2，则和中至少有一个小于2. 反设≥2，≥2 ∵x， y 0，可得x + y ≤2 与x + y 2矛盾 ∴原式成立(详见课本P27例1) 例2、已知a + b + c 0，ab + bc + ca 0，abc 0，求证：a， b， c 0 (课本P27例2) 证：(1)设a 0， ∵abc 0， ∴bc 0 又由a + b + c 0， 则b + c = ?a 0 ∴ab + bc + ca = a(b + c) + bc 0 与题设矛盾 (2)若a = 0，则与abc 0矛盾， ∴必有a0 同理可证：b 0， c 0 例3、设0 a， b， c 1，求证：(1 ? a)b， (1 ? b)c， (1 ? c)a，不可能同时大于. 证：设(1 ? a)b ， (1 ? b)c ， (1 ? c)a ，