初三数学复习随笔——由一道测试题引发的思考.docVIP

初三数学复习随笔——由一道练习题引发的思考-中学数学论文 初三数学复习随笔——由一道练习题引发的思考 赵树学 云南省曲靖市罗平县长底民族中学655803 在新课标的前言部分提出：“数学是研究数量关系和空间形式的科学，数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养，数学教育更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代作用”。当然，数学教育更要求教师有探索的精神，准确把握课标，灵活使用教材，把教材内容研究透、用活，而不是照本宣科地教教材。 特别是初三的教学，更要让学生把“温故”与“知新”紧密地联系在一起，注意对各块知识点的应用，对应综合题和变式题要把他们之间的相同点与不同点，以及该题所用的知识点，做到根据题目的变化能应对自如。 1通过例题讲解，培养应变能力 不要放过任何一道看上去很简单的例题，它们往往并不那么简单，可能会引伸出很多知识点。在相似部分有这样一道题：“如图，一块材料的形状是锐角三角形ABC，边BC=120mm，高AD=80mm，把它加工成正方形零件，使正方形的一边在BC上，其余两个顶点分别在AB，AC上，这个正方形零件的边长是多少？”该题在北师大版2007年11月第五版八年级下册里是一个例题，到了新人教版2009年3月第2版和2014年10月第1版里都是在九年级下册相似部分复习题的拓广探索里。学生做此题时困难重重，可能会找不到突破口