《10.2不等式的性质》（冀教）.docxVIP

河北教育出版社 七年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《不等式的性质》 教材分析 教材分析 本课教学不等式的性质。不等式的性质是本章的重点内容之一，是在学生学习了等式的基本性质、不等式及其解集的基础上进行，是不等式变形的依据，也是探索不等式方法的基础，学生掌握好本节内容是学好本章内容的关键。同时，本节课的内容蕴含着丰富的数学思想，是培养学生类比、化归、数形结合等数学思想的良好素材。? 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 了解不等式的概念，与等式概念相区分，经历“把实际问题抽象为不等式”的过程。提高学生的分析、判断能力。 【过程与方法目标】 通过自主学习与集体互动的形式，了解不等式的概念，利用新旧知识的迁移，区分等式与不等式概念。 【情感态度价值观目标】 让学生体会不等式是刻画现实世界中不等关系的一种数学模式。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 了解不等式概念，会区分等式与不等式。 【教学难点】 利用所学知识解决不等式中的简单问题 课前准备 课前准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 复习引入 等式基本性质1：在等式的两边都加上(或减去)同一个数或整式，所得的结果仍是等式。 等式基本性质2：在等式的两边都乘以或除以同一个数(除数不为0)，所得的结