《毫米、分米的认识》练习课教学课程设计分享.docVIP

三年级数学上上册第一单元 PAGE PAGE 1 《毫米和分米的认识》练习课教学设计 【教学内容】 教材第5——6页练习第1、4、5、6、7题。 【教学目标】 知识与技能 进一步认识长度单位毫米、分米，加深毫米、分米与厘米、米之间的联系，知道他们之间的进率。 过程与方法 让学生参与长度单位间的整理过程，在探讨交流中理解长度单位间的关系。 情感态度与价值观 培养学生综合类推能力，培养学生学习兴趣。 【重点、难点】 重点：进一步认识长度单位毫米、分米，对长度单位间进率的认识更清晰。 突破方法：复习整理与练习。 难点：长度单位间的关系。 突破方法：练习法。 【教法与学法】 教师：讲授法，先练后讲。 学生：练习法。 【教学准备】 米尺、作业纸。 【教学过程】 准备练习 系统复习单位长度名称及他们之间的关系。 板书：1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 小组活动：用手势分别表示1米、1分米、1厘米、1毫米的长短。 二、基础练习 （课件出示） （1）画一画： 1、画一条1分米长的线段，再和同桌说说是怎样画的？ 帮同桌量一量，看看画的线段是不是1分米？ （2）找一找： 4人小组互相说说哪些物体的长大约是1分米。 （3）数一数： 观察米尺，数一数1米 （4）练习一 第1、4、5题 （学生先做然后教师再讲评） 三、发展练习 （1）练习一 第6、7题（学生先做然后教师再讲评） （2）（课件出示） 1.选择适合的长度在( )里打√ 毛巾 毛巾 长 3厘米 3分米 3 米 ( ) ( ) ( ) 长 7厘米 7分米 7米 ( ) ( ) ( ) 2、在括号里填上长度单位 2( ) 2( ) ) 3( ) ( ) 1222( ( ) 12 22( ) 3.括号里填的单位对吗？(对 的打“√”，错的打“×”。) 圆珠笔长14分米。 （ ） 床铺长2厘米。 （ ） 大树高25米。 （ ） 饭桌宽100毫米。 （ ） 课本长2分米。 （ ） 4、小明的日记 2010年9月7日（星期二）?天气：小雨 ???? 今天早晨，我从2分米长的床上爬起来，来到了卫生间，拿起1厘米长的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。学校离我家不远，大约有90毫米，上学路上我看见有一棵高2厘米的树被风刮断了，连忙找来了一根长 5、练一练：在括号里填上长度单位 宽长 宽 长 这本书长2 ( ) 高 宽14 ( ) 高 长 长 木箱长8( )高5( ) 6、 在横线上填上适当的长度单位 钢笔长14____ 大头针长3____ 粉笔长75____ 大桥长200____ 楼房高15____ 课桌长10____ 铁钉长50____ 铅笔长2____ 7、画一画： （1）30毫米 （2）3厘米5毫米 （3）1分米 四、课后小结 通过本节的学习，你有哪些感受呢？请说出来和大家分享吧！