《3.3吨的认识》（人教）.docxVIP

人民教育出版社 三年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《吨的认识》 教材分析 教材分析 学生之前已经学习了长度单位米和厘米,并掌握了米和厘米之间的进率,认识了质量单位千克和克,能进行简单的估测和测量活动,了解了一些有关测量的知识和方法,这些都为进一步了解、认识长度单位和质量单位奠定了基础。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1.认识质量单位吨,通过积极的探索活动建立吨的概念。 2.理解吨与千克之间的关系,知道1吨=1000千克,会进行简单的换算。 【过程与方法目标】 通过实践操作、观察比较、猜测推算等活动,培养学生的估算能力。 【情感态度价值观目标】 培养学生的探究意识,提高学生解决简单实际问题的能力。 教学重难点【教学重点】 教学重难点 建立吨的概念。 【教学难点】 认识和明确“吨”的实际意义。 课前准备 课前准备 多媒体投影。 教学过程 教学过程 （一）创设情境，激趣引入 出示课件第二页 【设计意图:借助孩子感兴趣的话题引入新课,吸引学生的注意力】 （二）新课探究 1.教学例7。 师:计量较重的或大宗物品的质量,通常用吨作单位。你在生活中哪些地方见过用吨作单位的情况?(课件出示:教材第31页例7图) 生1:集装箱的质量一般用吨作单位。 生