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新一代丝绸之路 ——中俄信息关系下的网络教育 丝绸之路起源于古代中国，丝绸之路又分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。最初是古代中国用于向西亚、非洲和欧洲等国家和地区运送出产的丝绸、瓷器等商品的贸易路线。后来演变成东西方之间政治、经济、文化交流的主要通道，也是东西方诸多方面互相融合的重要体现。当今世界正发生着翻天覆地的变化，国际金融危机深层次影响相继显现，世界经济复苏缓慢、分化发展明显，国际投资贸易格局和多边投资贸易规则在经济增长下行中逐步形成，各国面临的发展问题，特别是经济发展问题比较严峻。 2013年9月和10月中国国家主席习近平提出了建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，简称“一带一路”。这是合作发展的理念和倡议，是依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作的平台，旨在借用古代“丝绸之路”这一历史符号，高举和平发展的旗帜，主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。 “一带一路”的战略构想将对加强俄中两国合作产生重要影响，使俄中两国进入一个新的历史发展阶段，将携手推动中俄务实合作升级，充实中俄全面战略伙伴关系内涵。这意味着，两国双边关系在历经正常化、建设性伙伴关系、战略伙伴关系、全面战略伙伴关系的层次递升后，已经具备了高度的战略稳定性和长期性，接下来将进入一个系统的发展阶段。在国家间关系发展上，不仅将在国家领导层面上继续进行定期互动，而且将在两国省地政府之间、企业商务活动之间以及民间往来上得以充实、强化和升跃。另外，两国在处理国际事务中，也将进入一个更加深入的发展阶段。 在“一带一路”的战略中，广义的文化交流是这个战略的重要一环。这一环之所以重要是因为文化交流与融合是人类社会发展进步的重要力量源泉。而在众多的文化传播途径中，商业贸易和教育是最为突出的两种形式。在商业贸易中，不仅仅是通过商品交换将商品中蕴含的文化加以交流，而且通过人与人的交往也促进了文化交流。在教育中的体现为人们主动学习各种文化知识，获得不同的文化知识以适应经济的发展，其中也包括各国互派留学生或访问学者，这是一种更为直接的交流方式。 随着互联网技术的发展，人类告别了传统的车马书信，普遍采用快速高效、信息量极大的互联网。经由网络，各种消息会在第一时间传遍世界，互联网在一个国家的发展、国与国之间的交流中扮演着越来越重要的角色。在建设“一带一路”的过程中，不可能缺少互联网的帮助支持。就像本文的题目《新一代丝绸之路》，“新丝绸之路”不仅仅是对传统丝绸之路的继承、扩展乃至延伸，更应建设代表时代特点的新媒介，更鲜明地体现出技术手段上的创新。通过新的技术手段实现网上丝绸之路的建设，也应被纳入这一宏伟战略构想中。 国家要发展社会要进步，必然要求技术创新、思想观念创新，教育当然也不例外。互联网教育势必会随着互联网的普及和4G乃至5G技术的应用迈向一个新的台阶。那么为什么网络教育更符合新丝绸之路的发展原则呢？我总结归纳为以下几个方面： 学习成本低：这里所指的学习成本主要包含时间成本和课时学费两个部分。我给大家算一笔账： 住在沈阳市区的小A想学习俄语。沈阳俄语培训班的价格普遍在￥150-300／课时之间。路程交通费4元（在不需要公交或地铁换乘的情况下），往返培训班的时间大约在2小时。 即：￥250（课时费）＋￥4（交通费）＋2小时车程＝￥254（2小时车程） 住在抚顺的小B同样想学习俄语，因为当地没有俄语培训班只能被迫到沈阳学习俄语，那么小B的学习成本大概是多少呢？假设沈阳到抚顺车程大约为1.5小时，车费15元。 即：￥150（课时费）＋￥30（沈阳往返抚顺交通费）＋￥4（沈阳市内交通费）＋3小时（沈阳往返抚顺）＋2小时（沈阳市内交通）＝184元（5小时车程） 这仅仅是沈阳周边的城市一个课时的成本，而且这些费用还不包含培训班的盈利部分和培训老师的时间成本。如果是在更偏僻的地区或者是完全没有足够经济实力的家庭呢？情况是不是会变得更糟？他们的孩子或者家人是不是就要被迫放弃这个机会或者工作呢？但如果采用网络授课，情况将会发生很大变化。 即使课时费用保持不变，也至少节约了2个人（老师和学生）大约5个小时的时间成本和交通费用。 时间灵活：这一点顾名思义，即学生和授课教师的学习、授课时间安排比较灵活，可以按照作息时间调整。适合上班族周末充电，在校学生课余补习，以及一些时间紧张又不得不学习的人士。 质量有保障：网络教学多采用一对一或一对多人的教学形式，不但降低平均课时费用也可以保证教学质量。 专业覆盖面广、专业性强：这里所提到的专业并不是仅仅局限在狭义的外语培训，而是更广的覆盖各个专业和领域。例如：律师、金融、艺术、音乐、高数、历史、