《七律 长征》（苏教）.docxVIP

江苏教育出版社五年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《七律长征》 凤阳县燃灯中心小学 魏杰 教材分析 教材分析 《七律长征》是中国革命的不朽史诗，革命乐观主义的不朽之作，深刻表现了毛泽东的艺术风格和高昂气概。在这个单元中，它的作用不仅仅是让学生领略军人不怕困难的革命乐观精神，更重要的一点是，要从这首诗中领略诗人的大气磅礴，感受他的伟人风采。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、理解诗中“等闲、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、暖、寒、更、喜、尽、开颜”等主要词语的含义； 2、理解本文中生字、词的含义及关键词饱含的感情。【过程与方法目标】 在让学生读中理解，读中感悟，读中体验同时，训练学生与文本对话，与作者对话，与历史对话。 【情感态度价值观目标】 理解红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 理解本文中生字、词的含义及关键词饱含的感情。 【教学难点】 理解红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。 课前准备 课前准备 1、多媒体课件； 2、学生熟读课文，会生字，搜集有关长征的历史资料。 教学过程 教学过程 第一课时 解题： 教师简介作者及历史背景。 毛泽东：字润之，笔名子任。1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山