《不等式的实际应用》教案1.docVIP

《不等式的实际应用》教案 一、教学目标 知识与技能 通过实际问题的情景，让学生掌握不等式的实际应用，掌握解决这类问题的一般步骤， 过程与方法 让学生经历从实际情景中抽象出不等式模型的过程。 情感态度与价值观 通过实例，让学生体验数学与日常生活的联系，感受数学的实用价值，增强学生的应用意识，提高他们的实践能力。 二、教学重点和难点 重点：不等式的实际应用 难点：数学建模 三、教学方法 通过启发、引导、归纳、总结与探究相结合的方法，组织教学活动，按照由特殊到一般的认知规律，引导学生分析归纳如何抽象不等式模型及解不等式应用题的一般步骤。 四、课时 1课时 五、教学过程 （一）温故知新： 1、比较两实数大小的常用方法 2、联系一元二次不等式与相应的方程以及函数之间的关系，填写下表 △=b2-4ac △0 △=0 △0 Y=ax2+bx+c (a0)的图象 ax2+bx+c=0 （a0）的根 ax2+bx+0 （a0）的解集 ax2+bx+c0 （a0）的解集 （二）情景引入 b克糖水中含有a克糖（ba0），若在这些糖水中再添加m（m0）克糖，则糖水就变甜了，根据此事实提炼一个关系式 ，师：引例就是不等式在我们的生活中的实际应用，今天，我们一起来学习不等式的实际应用。（引出课题） （三）、典例分析： 例