部编版七年级上册语文《写人要抓住特点》教案分析.docx

部编版七年级上册语文《写人要抓住特点》教案分析 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 部编版七年级上册语文《写人要抓住特点》教案分析 ◎教学目标: 1.学会观察比较，能区分人物的共性和个性，抓住人物的特点。 2.学会在外貌描写中突出人物的精神品质和性格特征。 3.学会以事写人，在典型事例中刻画丰满立体的人物形象。 ◎教学过程： —、激趣导入 先给大家讲一个故事。话说古代有一个县官抓小偷，下令贴出了一张告示，告示的内容是：今有一人入室偷盗，所盗数额巨大，现悬赏五十两缉捕。请诸位注意其特征：个子不高不矮，身材不胖不痩，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。请问：通过这则告示县官能抓到小偷吗？为什么？ 明确：县官的告示描述的是大众脸，概念化、脸谱化的样子是没有辨识度的，小偷当然是抓不到了。 设计意图：本环节利用笑话或故事来导入，可以降低学生对作文的畏惧心理，迅速点燃学生的学习激情。学生在饶有兴趣的故事里立即明白县官抓不住小偷的原因：没有描述小偷的特点。教师顺利导入课题，也自然地进入下一个环节的学习。 二、慧眼辨形 1.看文字猜人物。 从下面的A、B、C三个选项中任选一项，PPT逐条出示文字，学生根据文字描述来猜人物，并简要说明理由。 屏显： A.名著人物B.动画人物C.影视明星 屏显： A.名著人