交往伴一生一生在交往(优质课)-(精选·公开·课件).ppt

交往的必要性（难点） 交往的必要性（难点） 交往的重要性（重点） 交往的重要性（重点） 交往的重要性（重点） * * * 交往伴一生 一生在交往 一个人刚出生时——与人交往 一个人在幼儿时——与人交往 一个人在小学时——与人交往 一个人在中学时——与人交往 一个人在大学时——与人交往 一个人在中年时——与人交往 一个人在老年时——与人交往 1、认识人生活在社会中必须与他人交往； 2、理解交往的必要性（难点）和重要性（重点）； 3、初步培养交往与沟通的能力。 要求： 1、学生根据学习目标自读教材，并标出重点语句； 2、时间为3分钟。 美国有位心理学家在普林斯顿大学，做过一个“孤独对人影响”的实验。他请一些志愿应试的大学生单独住进一间与他人隔绝、悄然无声的封闭小屋里。里面放有各种食物，尽可以自由吃、喝、睡，但不能与任何人交往，也不能看任何书籍。应试者只要在实验室住上4天即可获得一笔相当丰厚的酬金。这些应试者刚开始时轻松自在，可是两天后所有的应试者开始拼命地敲打墙壁，要求出来。当他们重回“人世”时，个个神情痴呆，表情麻木，动作的协调性和灵活性大大降低，并且经过一段时间后才完全恢复。 两天后所有的应试者开始拼命地敲打墙壁，要求出来。当他们重回“人世”时，个个神情痴呆，表情麻木，动作的协调性和灵活性大大降低 结论 人生离不开交往 2013年4月初，10 岁的小杰第一次被社区工作者带到医院做智力检测的时候，所有人都震惊了，这个孩子大脑发育正常，智商却为零。不会说话、抓握，走路连腰都伸不直。原来，10 岁的小杰是在“与世隔绝”的圈养环境下长大的。小杰的母亲智力低下，神志不清，父亲年过6旬，性格封闭，基本不与外界往来。短短两个月回归人类的学习和生活，小杰身上就发生了翻天覆地的变化，她学会了叠衣服、问问题，主动发出讯息，和别人玩也懂得谦让…… 小杰由智力没开发、行为动物化到翻天覆地的变化说明了什么？ ①社会生活中，每个人都不能孤立的存在，必须与他人交往。（在教材P33） 1.在交往中，才能更好地认识和发展自我； 2.在交往中，才能体验人生各种感受； 3.在交往中，才能满足心理需要，适应社会 甲：交往很重要，中学生应该去交往。 乙：我们现在的主要任务是学习，因此用不着费心交往。 ②交往在人生的各个阶段都是必要的。青少年时期是生理心理变化的时期，对中学生来说，交往显得尤为重要。 （教材P33） 交往对中学生有什么重要性？ （提示：有三点） 要求： 1、小组共同阅读教材P34—35； 2、组长分工要合理，任务要明确（例如，谁负责总结第几页第几段正文或谁负责解决第几点等），组员积极配合； 3、时间：3分钟。 观察教材P34两幅图 说一说： 1、两幅图中你喜欢哪边的情景？ 2、图中人物分别是什么样的心情？ 3、能体现交往的什么意义？ ①通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。 （教材P34） 阅读教材P35 雁南的故事 说一说： 1、雁南发生了什么变化？ 2、雁南的变化得益于什么？ 3、雁南的变化告诉我们什么道理？ ②通过交往，我们可以认识许多的新朋友，择其善者而从之，其不善者而改之，从而在交往中不断完善自我。 （教材P35） 请奇数排的同学再次闭上眼睛。 在同位的帮助下，请翻到课本第70页。 时间为5秒。 请同学们准备好课本，闭上眼睛。 请翻到课本第70页。 时间为10秒。 ③通过交往,朋友会帮我们战胜困难和挫折。（教材P35） 谈一谈：自己在成长过程中获得过朋友的什么帮助？ 你又帮助朋友做过什么 ？ 小明是一名初二学生，一天放学后，被两个学生拦住抢钱，有一个高个子青年为他解了围。小明感激不尽，视其为恩人，并交为朋友。平时和男青年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。小明受了欺负，都让青年帮助他打架。有一天，青年偷了一些相机，想让小明帮助藏起来。小明考虑到男青年是自己的朋友，所以毫不犹豫答应了。案发后，两人均被警察抓走。 小明错在哪里？对我们交往有什么启示