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浅议多媒体教学的模式 　　摘要：多媒体和多媒体技术是当代教育不可或缺的一部分。多媒体对于当代的教育有着极其深厚的促进作用，现代教育与多媒体在观念、技术、方法三方面进行结合。多媒体技术对于教育现代化起着积极的促进作用。 　　关键词：多媒体；多媒体技术；教育方法；教学模式；教育 　　中图分类号：TP3-4 文献标识码：A 文章编号：1007-9599　（2012）　18-0000-02 　　在当今的信息时代，多媒体技术飞速发展，多媒体技术和许多的方面结合，特别是在教育教学方面，这种新型的教学方式正在渐渐的走进校园，走进课堂，主要的形式，是运用计算机作为纽带，连接着教师的教授内容，把这种方式运用到教学实践当中。它主要是把传统意义中课堂中的板书放在屏幕上显示，也就是它其中包含文字，图画，声音，图形，视频等等信息放在一起展示，并运用计算机做出科学的合理的顺序安排。它具有丰富性，拓展性，鲜活性，交流性，控制性等等特点，使人更容易理解，符合人的大脑接收信息的顺序，让人的视觉，听觉调动起来，提高接收效率。多媒体技术运用到教学上可以把枯燥的知识变得鲜活，原先抽象的变为具体的、宏观的变为微观的、复杂的变成简单的、全方位，多角度的传递知识，是教学效果更加明显。另外，多媒体技术的发展以及教学上的运用使传统的观念、技术、方法受到颠覆。 　　1 应用计算机多媒体教学模式是知识经济时代的召唤 　　当今时代，意味着对知识的要求更加严格，也就是说给教育事业带来了新的挑战和机遇，二十一世纪告诉我们：知识就是力量，在这个知识爆炸的时代，真正pk的就是你的知识，学问，创新。在这个时代，对科学技术的要求是任何时代都无法比拟的，对于人才的需求是空前的，这样教育也就变为了基础，创新也就成为了灵魂。信息化的时代知识和信息空前膨胀，文字交流正在被慢慢的取代，为此，我们只有不断的学习和提高，才能立于不败之地，我们要在知识体系，思想观念上进行革新，这有这样才不会被时代所淘汰，同时对下一代的培养上就要与时俱进，满足时代的要求。 　　传统的教学方式中，我们老师拥有的就是“粉笔+教材+黑板+板擦”，有一些特色的就是模型、挂图以及一些简单是实验，这些传统的教学手段和工具，是知识更加枯燥，不能激发学生对于知识的兴趣以及渴望。而现代化的多媒体教学，把声音、图片、文字三位集于一体，可以让知识鲜活起来，更加形象，生动。这样多姿多彩的教学方式，可以增加学生的学习兴趣，以及提高学习效率，让学生的学习过程变得更加的有趣，注意力高度集中。把多媒体技术运用到教学当中，增加师生交流，改善课堂氛围，让同学们主动学习，自主学习。 　　2 应用计算机多媒体教学模式是培养高科技人才的需要 　　当今时代，只有那些有着活力，新奇，创新，个性的人才才能收到青睐。而传统的教学模式培养的大多都是记忆性人才，不能很好把理论上的东西运用到实践生活工作当中，它注重的是老的套路，老的方法，严重的缺乏创新和突破，对于学生来说，学习是被动的，痛苦的，乏味的，枯燥的。一些心理研究表明，青少年身上具备着接受各种新鲜刺激的潜能。一些新鲜的事物和体验，会给他们的心理，生理，智力，思维上带来重大影响，对他们的健康成长扮演着重要的角色。现今的教育模式更加注重对于学生的动手实践，活动探究，自主学习方面能力的培养，这样才可以让他们积极主动地获取知识，成为社会需要的人才。 　　3 计算机多媒体技术极大地激发了学生的学习兴趣 　　多媒体技术教学的过程当中，我们改变了以往的一味的灌输方式，而是采取了现代化手段进行知识的探究，培养学生的自我认知、自我思考、自我反思、自我分析、自主学习等方面的能力，这也正是当代教育散发的独特魅力。 　　计算机多媒体教学模式运用到教学当中可以开拓学生的思维，激发对学习的兴趣，培养自主学习。一些心理学家说，很多学生仅仅能理解是那些表面的东西，即使背下来，记住了却无法理解其中的内含部分，记住的也是名称，是一些死的东西，仅仅凭借老师的口头讲解他们往往不能真正的体会他的又来以及作用，也难以激发学生的求知欲和创造性。而多媒体却可以达到老师讲解达不到的效果，它可以把一些深奥的事物用生动，动态的方式，用语言达不到的效果让同学没记忆深刻。用画面、视频、声音把复杂的、抽象的、枯燥的知识变得简单、具体、有趣，这这个过程中学生的兴趣、渴望、求知欲、自主、潜能都被激发了出来，养成自主学习的能力。 　　传统意义上的教学模式由于缺少交流，互动而变得死板枯燥，有一些老师更是照本宣科，一味的拿着教科书、参考书念给学生听，这就更增加了学生的厌恶性和反感性。多媒体教学的学习过程中让同学们在声画的配合中，高效、优质的学习，并发自内心的喜欢学习，爱学习。它以新的形式，新的方式把原本枯燥，死板的课堂变为生动、激情、活力的体验，那些五颜六色的图片