《三角形内角和》（北师大）.pptxVIP

第二单元 三角形内角和畅言教育【学习目标】1. 通过测量、撕拼、折叠等方法,探索发现并验证三角形内角和等于180°,并能应用这一知识解决一些简单的问题。 2. 通过把三角形的内角和转化为平角进行探究实验,渗透“转化”的数学思想。 3. 通过数学活动使学生获得成功的体验,增强自信心。培养学生的创新意识、探索精神和实践能力。复习导入三角形按角分类可分为什么？锐角三角形直角三角形钝角三角形复习导入三角形按边分类可分为什么？不等边三角形等腰三角形探索新知绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中小学教育网http://www.L探索新知小组活动：每人准备一个三角形，量一量，填一填。小组活动记录表第 组小组成员姓名三角形的形状每个内角的度数三个内角的和小组交流发现了什么。探索新知有什么方法能验证你们的想法？说一说，做一做。探索新知有什么方法能验证你们的想法？说一说，做一做。三角形内角和等于180°探索新知 猜一猜，可能是什么三角形？80°60°180°－60°－40°＝80°40°锐角三角形探索新知你还能猜出是什么三角形？180°-60°=120°锐角三角形、直角三角形和钝角三角形都有可能。典题精讲1.三角形内角和等于多少？回顾探索和交流的过程。任何三角形的内角和都是180°。典题精讲2.如图，用两把完全相同的三角尺分别拼出一个四边形和一个三角形。⑴想一想，它们的内角和分别是多少？