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- 2018-10-29 发布于广东
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全国中小学生(幼儿)年平安寒假安全教育专项活动方案 .doc
全国中小学生(幼儿)XX年平安寒假安全教育专项活动方案
各县市区教育局,XXXX区、XX景区社会事业局,市直 各学校:
XX年寒假将至,为全面贯彻落实省、市相关文件的精 神和要求,进一步提高师生安全素养,提醒告知学生家长 履行监护责任,市教育局决定通过XX学校安全教育平台开 展全市中小学生XX年平安寒假安全教育专项活动。现就有 关事项提出如下要求:
一、 活动主题:用爱陪伴快乐成长
二、 活动对象:全市中小学生及家长
三、开展时间:n年1月20日年2月28日
四、开展内容 模块一:看视频
学生版:以视频的形式,围绕寒假期间学生易发生的 安全事
故展开学习,如交通安全、消防安全、食品安全等, 旨在提高学生的安全素养,减少学生意外伤亡事件的发 生,让学生度过一个安全、健康、快乐的假期。
家长版:以视频的形式,提醒家长给予孩子更多的陪 伴,用
爱呵护孩子健康快乐成长,同时承担起孩子寒假期间 作为监护人的看护职责。
模块二:安全知识闯关游戏
学生通过参与学校安全教育平台上提供的安全知识闯
关游
戏,以寓教于乐的方式,让学生在快乐中学习安全知 识和技能,提高学生的安全素养全国中小学生XX年平安寒 假安全教育专项活动方案。
模块三:建立家校安全提醒机制
推动安全教育平台移动版的安装,建立家校安全提醒
制度,
切实告知家长履行监护人责任,承担起学生寒假期间 的安全监管责任。
五、 组织办法
由学校布置X X年寒假安全教育专项活动,登录“学校 安
六、 组织要求
1 .精心组织:各级教育行政部门和学校要高度重视,
充分
利用这一契机强化寒假期间安全教育的必要性和重要 性,对
“XX年平安寒假”专项活动的开展时间、内容、形式、
组织管理等做出周密安排,制定出具体可行的活动方案, 确保活动覆盖到每一所学校、每一个班级、每一名学生和 每一位家长。
加强督查:各级教育行政部门要对各学校的开展情
况进
行督查,积极联合新闻媒体对开展情况进行宣传报道 全国中小学生XX年平安寒假安全教育专项活动方案。
七、数据反馈
各级教育行政部门和学校在专项活动页面“查看完成 情况”,
可以分别详细查看各地区、学校、班级、家长的详细 完成情况 八、技术顾问
中国教育学会安全教育实验区办公室,陈xx手机:
XX,电话:XX,邮箱:XX
一、 会前准备:
1 .让学生查阅食品卫生方面的资料,以备小组交流, 做好参赛准备。
选定主持人和参赛队员,搞好舞台布置全国中小学 生H年平安寒假安全教育专项活动方案。
黑板上书写“食品安全知识竞赛”八个美术字。
二、 活动目标:
1、了解食品卫生与饮食安全相关知识。
2、在学校注意一些食品方面的安全。 1234三、活动过程:
(一) 班长宣布“食品安全主题班会“开始,宣读竞赛 规则,请主持人上场。
主持人:同学们生活在幸福、暖和的家庭里,受到父 母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,
生活中仍旧有许多事情需要备加注重和小心对待,否则很 轻易发生危险,酿成事故。请同学们在享受零食时记住要 吃安全放心的食品。
1、 预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、 勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖。
2、 保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后 洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
3、 做到六不吃,不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不 吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、 不吃零食。
4、 要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食 品是把住“病从口入”的第一关。
主持人:下面进行第一个环节
(二) 食品安全问题进行知识竞赛。(必答题)
大家按小组进行各轮比赛,第一、二组为苹果组,第
、四组为荔枝组。下面开始第一回合的比赛全国中小学
生XX年平安寒假安全教育专项活动方案。这个回合是必答 题,每道题目都有4个选项,其中只有一个正确。每个小 组回答一道题目,答对加一分,答错不扣分。
1、 绿色食品指什么食品?
a、蔬菜和水果b、绿颜色的食品c、安全无污染食品d 有丰富营养价值的食品
2、 哪些食物不能一起吃?
a、豆腐和菠菜b、葡萄和苹果c、面包和牛奶d、馒头 和豆浆
主持人:好了,第一回合的比赛就到此结束,看来战 况还满激烈喔!那现在让我们一起来看看比分。
(二)抢答题
主持人:下面要进行第二轮的比赛,同学们加油呀! 这一轮的比赛是我们大家一起来回答,同学们只要回答是 或不是、能或不能。在我问完题目后,就可以回答。
1、 发霉的花生能吃吗?
2、 油炸的食物是不是可以常吃?
3、 方便面是不是可以作为主食?
4、 我们是不是可以天天吃快餐?
5、 能空腹喝牛奶吗?
(三)辩论题
小组讨论,并派一个代表说出你们的意见和结论。说 得最好的小组加3分,第二名加2分全国中小学生年平 安寒假安全教育专项活动方案。
主持人:
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