《东方和西方的科学》教学设计1.docVIP

《东方和西方的科学》教案设计 【教学目标】 1.了解东方和西方科学的一些具体事例。? 2.理清文章思路，把握文章要点。 3.掌握议论文基本写作结构，领会精练语言、严密逻辑的表现力。? 4.学习议论文的论证技巧，提高议论文鉴赏能力和议论文写作水平。? 5.学习作者的自我鞭策、自我否定、实事求是的科学精神。 【教学重点】 掌握议论文基本写作结构，领会精练语言、严密逻辑的表现力. 【教学难点】 学习议论文的论证技巧，提高议论文鉴赏能力和议论文写作水平。 【课时安排】? 一课时 【教学过程】? 一、故事导入 有一次，一位西方老外称赞一位中国女子“漂亮”，那位女子害羞地说：“哪里啊。”老外以为要他说出具体漂亮在“哪里”，就说：“在你弯弯的眉上，在你两层眼皮上，在端庄的鼻子上，在嫩嫩的嘴巴上??”在场的中国同胞一个个不禁哈哈大笑。老外的话为什么引人大笑。因为老外受西方实证科学的影响，不懂得东方女子的谦虚言语，形成误会，以为对方要他具体说出美在“哪里”。这个小故事反映出东西方文化有着巨大的差异，这种差异是不可调和的吗？ 二、作者介绍，基础积累（步步高） 1.作家介绍： 乔治·萨顿，科学史家，可以说是近代科学史学科的重要奠基者之一。在萨顿之前，科学史还没有作为一门独立的职业化的学科而为世人所普遍接受，而萨顿通过一生的努力，以其业绩奠定了科学史学科的基础：他