《三角形》（冀教）.docxVIP

河北教育出版社 四年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《三角形》 教材分析本单元的主要教学内容包括：三角形的特征，三角形的分类，三角形的内角和图形的拼组。本单元教材中，首先让学生认识三角形的边角顶点和高，了解三角形的稳定性，通过实验理解三角形三边的关系，再通过分一分探讨三角形的分类情况，三角形可以按角分成直角三角形，锐角三角形，钝角三角形，按边分有等腰三角形，等边三角形。 教材分析 教学目标 【知识与能力目标】 教学目标 认识三角形底和高的具体含义，会测量、画出三角形指定底边上的高。 【过程与方法目标】 了解三角形的稳定性及其在生活中的应用。 【情感态度价值观目标】 在具体的操作活动中，培养和发展学生的空间观念。 教学重难点【教学重点】 教学重难点 认识三角形的底和高，会测量、画指定底边上的高。 【教学难点】 三角形画高的方法。 课前准备三角形纸片、三角尺、吸管、细绳。 课前准备 教学过程一、复习铺垫： 教学过程 1、操作：过直线外一点，画这条直线的垂线。 指名上台画垂线，其余学生在自己纸上画，画后指名上台演示并说说注意点。 2、在上面第一幅图中，任意添上一些斜线段。这些线段中哪条最短？为什么？ 3、观察练习纸上的几个三角形，指指它的边、角、顶点，并说说数量。（同桌相互说说、指指） 4、揭题：今天这节