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浅析大学生人文的素质教育 　　摘要：大学生的人文素质教育一直是我国高等教育界关注的焦点，是大学生身心发展的决定性因素。在大学生中开展人文素质教育，对提高大学生的思想政治水平和促进大学生的全面发展有着重要意义。 　　关键词：大学生；人文素质教育；思想政治教育 　　 　　思想政治教育是大学生素质教育的一个重要内容，大学生的思想政治素质如何，直接影响到社会主义建设的进程，直接关系到社会主义事业的兴衰成败。特别是在新的形势下，高校思想政治教育面临着新的问题和严峻的挑战。人文素质作为价值观念、理想人格、行为规范、思维方式等素质的综合体现，既是人的素质结构的基础，又是人的素质结构的最高层次。在大学生中开展人文素质教育，就是要把人类特别是本民族积累的价值理想、品格情操等精神财富传授给他们，使他们调整心态、完善心智、净化灵魂、开阔思路，从而形成正确的世界观、人生观、价值观，担负起历史赋予的责任和义务，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 　　 　　一、强化人文素质教育，为学生整体素质的提高打下坚实的基础 　　 　　人文精神就是人之所以为人的一种理性觉识、理论阐释和实践规范，它包括人的立身处世的现实规范，也包括人的精神的价值追求和理性提升。人文素质是一种人文精神内化于人的心灵深处的精神气质和人格品质，既反映主体（人）对文化客体（文化知识）的认识关系，又反映主体对文化客体的一种价值关系。它通过人类对人文社会科学的学习以及受优秀文化氛围的熏陶、教师言传身教的潜移默化培养而成，是一个人的精神气质和人格品质的综合反映。人文素质的培养始于人性的自觉。一个人只有注重心灵自悟、灵魂陶冶，只有着眼于美好情感的积极内化，才能逐渐提高自身的人文素质。良好的人文素质表现为：追求崇高的理想、优秀的道德情操，向往和自我塑造健全完美的人格，热爱真理，具有严谨、求实的科学精神和儒雅的风度气质，等。 　　对大学生进行人文素质教育，不仅要给他们传授人文知识，还要培养他们的人文精神，使他们能通晓人生的目的和意义，明确自己对民族、对社会应承担的责任和义务，乐于将自己的毕生精力奉献给社会。社会对高素质人才的需求要求高校必须大力加强人文素质教育，所以，培养基础知识扎实、创新意识强、具有良好合作能力和人文素质的优秀人才成为高等教育改革的一个重要目标。 　　 　　二、人文素质教育对提高大学生思想政治水平有重大的意义 　　 　　大学生人文素质教育的目的在于培养学生形成正确的人生观和价值观，使他们具有良好的道德品质、健全完美的人格以及对科学的献身精神和对人类社会的“终极关怀意识”。当前和今后一个时期，加强和改进大学生思想政治教育工作的总体要求是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以大学生全面发展为目标，解放思想，实事求是，与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。 　　人文素质教育能引导大学生既积极学习和吸收一切人类优秀文明成果，又自觉鉴别和抵御各种腐朽落后的思想文化，还有助于大学生形成健康的心理素质，使他们能更好地应对人生和社会的各种问题和矛盾。 　　 　　三、实施大学生人文素质教育的目标和思路 　　 　　人文素质是“大学生诸多素质当中最根本、最基础的素质，是人类发展中起基础性作用的品质，对于其他素质的形成和发展具有很强的渗透力和影响力”。因此，在对大学生实施素质教育的过程中，必须加强对大学生人文素质的教育和培养。2004年，中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出，要全面实施大学生素质拓展计划。对于人文素质教育实践来讲，构建一套完善的运行机制极为关键。 　　在实施人文素质教育的过程中，增强人文素质教育的实效性是提高人文素质水平的关键。因此，要避免说教式、注入式等教育方式，用人文学科本身的魅力来吸引、感染学生。高校要探索多元化的人文素质教育方式，如举办人文知识系列讲座，开展形式多样、内容丰富的人文知识竞赛，开展阅读与人文素质教育有关的书籍等活动。高校可以通过举办丰富多彩的人文素质教育系列实践活动，使学生积累人文知识、增强人文意识、提高人文素养。高校人文素质教育工作者应坚持以德育为目标，以综合素质培养为重点，坚持开放性、多样性、柔性原则，赋予大学生人文素质教育以丰富的载体和鲜活的内容。同时，高校还要促使学生结合自身的个性、特长、知识背景、价值取向等特点设计自己的职业道路和事业发展方向。教师要在充分发挥学生自主性的基础上，帮助学生选择一组与自己未来目标相关的主题课外活动。在大学