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整本书阅读：问题、思考、行动 一、问题 1.读什么？ 2．怎样读？ 3．怎样指导？ 4．怎样考查？ 二、思考 1.读什么整本书阅读读什么.docx 2.怎样读：文本解读的视角与意义.doc 让学生真读（耳食肤受，消纳；读懂读通读破）； 有目标（读懂，会读）；有指导，有监控，有效果（有用与无用），有考查 3.怎样指导：读写相生；以考促读 三、行动 1.已有经验：阅读笔记本；大阅读课程（进入阅览室阅读）；阅读课，5+1模式；考试中加大名著阅读比重33/100；自编校本读本； 2.建议 教师要读名著 指导学生读：导读，任务书，读书沙龙 半期期末考试：依据，考点，题型 【示例1】25. 微写作（10分）（2017北京高考题）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。《根河之恋》里，鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活，《平凡的世界》里也有类似的故事。请你从中选取一个例子，叙述情节，并作简要点评。要求：符合原著内容，条理清楚。请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人，用一种花来比喻她，并简要陈述这样比喻的理由。要求：依据原著，自圆其说。如果请你从《边城》里的翠翠、 《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人与海》里的桑提亚哥之中，选择一个人物，依据某个特定情境，为他（她）设计一尊雕像，你将怎样设计呢？要求：描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原