花的学校整理版.ppt

* * * 花的学校 作者简介 泰戈尔像 泰戈尔访问中国 落 荒 笛 狂 罚 假 舞 互 所 够 猜 扬 臂 轰响—— 湿润—— 湿润—— 急急忙忙—— 碰触—— 急急忙忙—— 轰鸣 潮湿 碰撞 匆匆忙忙 干燥 从从容容 课文分层 1 2 3 5~9段 3~4段 1~2段 写阵雨落下，花在草地上跳舞、狂欢。 写想象中花的学校上课时的情景。 放假时，花孩子们冲出学校，回到家，对妈妈扬起双臂。 问题一：读第一部分，花是在什么情况下跑出来的？他们又是什么样子的呢？ 答：花是在雷云轰响、阵雨落下的六月，从无人知道的地方跑出来的。他们跳舞、狂欢，非常快乐 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 拟人。把花当作人来写，会跑、会跳，能狂欢，表现出了花来到大地上的快乐。“一群一群”写出了花的多，“突然”让我们感受到花出现得没有预兆。 问题二：读第二部分，花的学校上课时是怎样的情景？ 答：他们关了门做功课如果在放学前出来做游戏，是要被罚站墙角的。 问题三：读第三部分，花的学校放假时是怎样的场景？ 答：花孩子们会穿着各色的衣裳冲出来。他们急着回家，对妈妈扬起双臂，投进妈妈的怀抱 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。“冲”字表现花孩子们怎样的心情？ 表现出花孩子们急切地想回到家的心情。 妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课，如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响着，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 “地下的学校”的含义是？ 为什么说“雨一来，他们便放假了”？ 说说对“互相触碰”“拍着大手”的理解？ 选文运用 修辞手法，刻画了花孩子们 、 的性格特点。 不自由的读书生活。 有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长。 运用拟人，写出大自然对花孩子的热情欢迎。 拟人 天真烂漫 自由洒脱 为什么“我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学”？ 作者将花朵还没开放的时候，想象成时在地下得学校里上学，那些花朵也向同学们一样在学校里认真学习，偶尔也会做一些调皮的事，被老师罚站墙角。作者将花儿和儿童联系在一起，通过这样的想象，写出了对花儿和儿童的喜爱之情。 请在此输入您的标题 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *