医教协同教育的系统约束与多维协同探析..docVIP

医教协同教育的系统约束与多维协同探析 医教协同教育是满足我国当下对医疗服务人员的市场需求特 征的人才培养模式创新，具有重要的现实意义。医教协同教育系统是受专 业领域的独特性、过程的复杂性与学科的融合性约束的复杂系统。深入推 进医教协同教育模式，必须实现医学理论与临床实践的耦合、专业技能与 人文素养的目标耦合、短期目标与长期目标的协同。 关键词：医教协同；系统约束；多维协同 G64 A :1008-4428(2017)02-149 -03 协同教育系统是复杂系统，涉及不同类型教育资源的合理、优化配置 问题，对于医学院校来说，医、教、研等子系统的良性运作与相互间的功 能协同能够实现教育资源利用效率的提升、教育效果与社会效益的最大 化。通？研宄医教协同教育系统的独特性，深入认识协冋教育的运行规律, 把握医学院校医教协同教育的基本特征，为探索解决协同教育重大疑难问 题的根木路径奠定基础。 一、推进医教协同教育的必要性 是进一步深化临床医学人才培养机制改革制度创新的重要途径。我国 医疗人才培养的发展迫切需要医教协同教育模式的深入推进。2014年6月， 教育部等六部门印发《关于医教协同深化临床人才培养改革的意见》，明 确深化院校教育改革、提高人才培养质量的核心举措，这是新时期推动我 国医学院校教学与人才培养模式变革的重要纲领性文件。单一的学校教育 模式难以满足医疗人才发展的需要，更难以满足