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浅析农村学校的素质教育及其发展途径 　　摘要：农村学校素质教育的推行步履维艰，多半是来自学生和教师、学校和社会方面的原因。再者，较差的办学条件和教育资源的短缺已成为遏止素质教育的推行和学校发展的瓶颈。本文旨在探索一条适合农村学校发展的可行之路，加强农村学生素质教育的培养和教师队伍的建设，促进学生全面发展。 　　关键词：农村学生 素质教育 有效策略 　　素质教育是以提高国民素质为目的教育，以全体和个性和谐发展相统一的教育，是面向全体、全面发展的战略举措。因此在基础教育阶段把素质教育贯穿于整个教育教学的始终是极为必要的，具有深远的现实意义。 　　一、农村学生思想素质与心理状况 　　当今，学生处在经济飞速发展的年代，他们感受到的是优越的家庭条件和社会环境，但他们缺少了艰苦的磨练，致使许多人产生了千姿百态的心理和思想品德问题，主要表现为： 　　1.在他们的信仰世界里，部分学生还存在着信仰的迷茫与缺失或盲从的倾向，对一些现实问题缺乏理性思考，难以适应升学压力，对现实感到失望。 　　2.家庭教育的失当。家长对孩子娇生惯养，甚至是溺爱放纵；有家长一味要求孩子考试得高分，加大了孩子的心理压力，对孩子缺少亲情关怀。 　　3.管教出现盲点。学生在校有教师管，学生在家父母无心管，出现了管教上的真空地带。初中阶段的学生，辨别是非能力差，一旦遇到心理问题得不到正确的引导，将会严重影响他们的