人教版小学三三面积与面积单位教学.docVIP

面积与面积单位 教学目标 　　1．理解面积的意义，认识常用的面积单位． 　　2．培养学生用面单位直接测量长方形、正方形面积的能力． 　　3．培养学生分析、类比、抽象、概括、推理能力． 教学重点：理解面积的意义，认识常用的面积单位 教学难点：“面积与周长”、“面积单位”与“长度单位”的联系与区别． 教学过程： 　　一、游戏激趣，感知面积的意义 师：同学们，现在老师想举行一场比赛，你们想参加吗？生答。 老师手上有两片树叶，你们谁先给树叶涂完颜色谁就取得了胜利，其他同学给他们加油助威。 男女生各涂一片树叶，一片大，一片小，小的选涂完。 师：停，如果我说这位 赢了，你觉得公平吗？为什么不公平。 师：也就是说他涂的树叶的面比较小，你涂的树叶的面比较大。 二、动手操作，感知面积概念。 1. 师：树叶的面有大有小，请你摸一摸数学书的面？请你再摸一摸文具盒的面，谁大谁小？ 师：再摸一摸数学书的面？课桌的面？谁大谁小。 小结：刚才通过摸并且观察，知道了物体的表面有大有小，我们就把物体表面的大小叫做他们的面积。（课件，板书定义） ——物体的表面的大小就是它们的面积。 师：以前，我们也学过不少的图形，那我们一起来看看，下面之些图形哪些是封闭图形？课件演示 课件演示不封闭图形两个 师：这两幅图形有面积吗？生：没有 师：不封闭图形它们没有围成一个面，所以它没有面积。像这样周围都是封闭的图形就