记承天寺夜游1228480-(精选·公开·课件).pptVIP

苏轼 字“子瞻”，号“东坡居士”，“ ”之一。 著名的文学家。工诗擅词，散文汪洋恣肆，另精通书画。有“雄视百代”的称誉。 复习目标: 1、背诵课文，掌握重点词义、句义。 2、赏析名句。 3、理解作者在逆境中自我排遣的特殊心境。 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。  重点字词 句子翻译 1、念无与为乐者 因为想到没有可以共同游乐的人。 2、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 月光洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水里水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。 3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过缺少像我们俩这样的闲人罢了。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 赏析：此句描写运用比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子。虚实相生，相映成趣。“积水空明”写出了月光的清澈透明，“藻、荇交横”写出了竹柏倒影的清丽淡雅。作者用高度凝练的笔墨，点染出了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 柳宗元和苏轼都是被贬之人，都借助自然山水抒发了内心的情感，但在思想感情方面还有明显不同。请结合文句作简要分析： 《小石潭记》和《记承天寺夜游》都抒发了孤独悲凉的情感，只是前文更浓重一些，文中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”“不可久居”等还寄寓作者被贬后的忧伤、愤懑之情；后文中以“但少闲人如吾两人者耳”中既反映出作者自嘲、自解的心态，又透露出作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。 专项练习 1.我国民间有“一门三父子，都是大文豪”的说法，其中的“三父子”是本文的作者_______，其弟________、其父_______。 2. 解释下列语句中加点词的意义。 ①念无与为乐者 念：_______ ②遂至承天寺 遂：______ ③怀民亦未寝 寝：_____ ④相与步于中庭 相与：_____ 4. 阅读理解。 ①作者在本文中描写月下空明景色的句子是： ②作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是： 5.说说“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”一句蕴涵着作者哪些复杂微妙的感情。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * 他频遭贬谪， 一生历典八州， 身行万里，走过无数穷山恶水， 却都如处天堂，他说：此心安处是吾家。 他被无数小人中伤下狱，朋友背叛， 同道反目，见识了人间万千丑态 却说：“眼前见天下无一个不是好人。” 古有一人 读书：闭门书史丛，少有凌云志。 工作：平生五千卷，一字不救饥。 一生：“起舞弄清影，何似在人间”。 态度：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 你能根据以上的提示猜出他是谁吗？ 唐宋八大家 北宋 回顾作者 重温课文 读准下列句子的节奏 1、念／无与为乐者，遂/至承天寺，寻/张怀民。 2、庭下／如积水空明，水中／藻荇交横，盖／竹柏影也。 3、但∕少闲人/如吾两人者耳。 欣然—— 念—— 户—— 遂—— 寝—— 空明—— 盖—— 但—— 耳—— 愉快、高兴地样子 思考、想到 门 于是、就 睡、卧 清澈透明 原来是 只是、不过 语气词，相当于“而已”“罢了”。 句子赏析 两层意思： ① 以闲人自居自傲。那些追求名利的小人，趋炎附势、奔走钻营，陷入那茫茫宦海难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境？（包含着作者对世人忙于名利而辜负良辰美景的慨叹。） ②表现作者安闲自适的心境，也透露出自己不能为朝廷尽忠的抱怨和牢骚。 如何理解“但少闲人如吾两人者耳闲”? 含蓄的表达了作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。 与“闲”有关的语句：“月色入户”透露门庭冷落；“念无与乐者”说明交友之稀；“但少闲人如吾两人者耳”说明其闲。 作者思想感情： 这篇文章含蓄地表达了作者怎样的心境？你认为哪些语句与闲有关？ 苏轼 苏辙 苏洵 思考，想到 于是、就 睡、卧 共同，一起 · 3、把下列句子译成现代汉语。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 月光洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水里水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲…… 拓展与积累 调动你的语文积累，说出两句吟咏月亮的诗句。 春风