浙教版科学七上教学课件—第三节 生物的结构层次（三）教学材料.pptVIP

;保护组织; 动物体和植物体内的各种组织按照一定的次序组合在一起。;;植物体的组成;人体的器官：;口腔;口腔;　;　1、消化系统的组成;牙齿咬，嚼并把食物磨碎;2、消化过程;想一想 你知道人体有那些系统吗，它们各有那些功能？;人体的八大系统;思考;过山车大家玩过吗?虽然知道是安全的,但还是会感到紧张,这与人体的神经系统和内分泌系统有关，同时也会感觉到心跳加快、呼吸急促。这说明了当一个人紧张时，循环系统和呼吸系统的活动也会加强。可见人体内的各个系统是相互联系的，人体是一个统一的整体。; 人体的八大系统在神经系统和内分泌系统的调节下协同工作，使人体形成一个完整的整体。;动物或人体的组成;人体的结构层次;;消化系统的组成;6、下列属于腹腔中的器官是（ ）A.脑 B.膀胱 C.肺 D.心脏; 9．消化系统是由_____，_____，______，___, ____，____ ，____??及____，_____，______， ____，______等器官构成。作用是完成对食物的 ______和______。 10．人体能成为统一的整体，各系统密切配 合协调地活动，起调节作用的是 （ ） A 血液和消化系统的调节 B大脑，心脏和神经的调节 C 大脑，肌肉和骨骼的调节 D神经和体液的调节;11、在胃壁