翻转课堂在高校外语专业听力课程中的应用研究.PDFVIP

第４１卷第２期 高等教育研究学报 Ｖｏｌ４１，Ｎｏ２ ２０１８年６月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＲｅｓｅａｒｃｈ Ｊｕｎ２０１８ 翻转课堂在高校外语专业听力课程中的应用研究 ———以 “日语听力”为例 李　琨 （肇庆学院　外国语学院，广东　肇庆　５２６０６０） 　　摘　要：基于建构主义及可理解输出假说，在 “日语听力”课程中构建翻转课堂教学模式 并开展一个学期的教学实践，使用实证研究方法对前后测成绩及问卷调查数据进行分析。结果 显示：翻转课堂模式在提高学生听力能力方面优于传统教学模式，受到学生普遍认可，学生听 力学习自主性获得提高。对相关结果的产生原因进行讨论，提出新型教学模式优化建议。 关键词：翻转课堂；外语专业；听力课程；应用 中图分类号：Ｇ６４２　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１６７２－８８７４（２０１８）０２－００６３－０６ Ｏｎ