小班家长开 放日半日活动流程.docx

小班家长开 放日半日活动流程 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 6 页 小班家长开放日半日活动流程 小班家长开放日半日活动流程 活动目标： 1．通过家长开放日，让家长了解幼儿在幼儿园的生活、学习情况，根据班级幼儿的实际情况引导家长从幼儿的听指令、回应、学习习惯、同伴交往与老师的互动等方面进行关注。 2．通过本次活动展示，让家长能够通过幼儿的表现发现孩子的进步与不足，并在下阶段与老师共同配合帮助孩子改进。 一、来园活动（7：45——8：00） 活动目标： 1．衣着整洁，愉快来园，愿意接受晨检。 2．热情接待每位幼儿，引导幼儿能够情绪愉快有礼貌和老师、阿姨打招呼。 二、区域活动（8：00——8：35） 活动目标： 1．自主选择区域进行游戏，喜欢操作，带好区域牌。 2．遵守区域规则，能与同伴友好相处。 三、区域小结、点名（8：35——8：45） 活动目标： 1.听到自己学号会说到。 2.讨论区域活动中遇到的问题和表现好的地方。 四、生活活动（8：45——9：00） 活动目标： 1．在教师指导下有秩序地进入盥洗室，按要求小便、洗手，会用自己的毛巾正确擦手。 2．愉快吃完自己一份点心，在教师提醒下能将茶杯放于指定位置。 五、运动会开幕式（9：00——10：00） 活动目标; 1．亲子排成四排精神抖擞地出场。 2．能有节奏地踏步，喊口号。 六、教学活动（10：00——10：30） 小班绘本《长长的……》 活动目标： 1．通过阅读理解“长”的概念。 2．观察画面并想象长的东西的用处活动准备： 图画书《长长的……》幼儿一人一本、教学ppt、教学大书、小盒子（里面有一些长短不一样的彩带）长盒子、短盒子各一个。 活动过程： 一、引出话题 师：今天，老师给每个小朋友们都带来了一份小礼物，我们一起来看看是什么？ ——请孩子每人拿一根彩带。 师：看一看，你们的彩带都一样吗？和旁边的小朋友比一比，什么地方不一样啊？ 幼：有的长，有的短。 师：谁的长啊？长的小朋友请到前面来，把彩带宝宝先送到长长的家里。 师：谁的短？请短的小朋友把彩带宝宝送回短短的家里。 二、师幼共同阅读大书 师：今天，老师还给小朋友们带来了一本有趣的书，在这本书里面也有许多小动物，它们也有很多长长的地方，你们想不想来看一看？ ——出示图书，巩固对书本封底、封面的认识。 师：谁能告诉我，这是书的哪一面？（封面，集体说一次） 师：那这一面呢？（封底，集体说一次） ——教师读出书名《长长的……》，文.图谢莲妃，南京师范大学出版社，告诉孩子这些文字的意思。 师：《长长的……》就是这本书宝宝的名字，谢莲妃就是书宝宝的妈妈，南京师范大学就是书宝宝的出生地。 ——引导幼儿仔细观察画面，完整回答问题。 师：你看到谁啦？（我看到了大象） 师：它有什么地方是长长的啊？（大象的鼻子很长） 师：它的长鼻子有什么用处呢？（长鼻子可以晒衣服） 师：你看到什么了？（我看到了鳄鱼，还有小蜗牛） 师：鳄鱼的哪里很长？（它的身体很长） 师：它的身体变成什么啦？（它的身体变成了一座桥） 三、观看视频，完整听故事《长长的……》 教师逐页翻大书，引导幼儿用“长长的……像……”“长长的……可以……”的句式进行讲述。 三、自主阅读小书 ——知道看书的时候要封面朝上。 师：这本书宝宝里面藏着许多小动物，它们都有长长的地方，老师给每位小朋友都准备了一本书宝宝。请小朋友一页一页地看书，学说里面的话。 ——提醒幼儿正确翻书，一页一页的翻看，鼓励幼儿边翻书边轻轻地念翻书儿歌。 ——教师请幼儿仔细观察画面，看看图中的小动物有哪些部位是“长长的”。 ——与幼儿讨论他们的发现，鼓励他们大胆猜测、表达自己的看法。 四、活动延伸 除了这些小动物有长长的地方，在我们生活中也有许多长长的东西，请小朋友来说一说？ 七、生活活动、餐前准备（10：45——11：00） 活动目标; 1．知道入厕后、饭前都要洗手。 2．喜欢吃水果，知道吃水果有各种营养。 3．能认真倾听故事。 八、进餐活动（11：00——11：30） 活动目标： 1．学会正确使用小勺，尽量保持桌面、地面及衣服的干净。 2．学习并逐步养成饭后擦嘴的习惯，会把餐具、毛巾放到指定地点。