诗四首教学演示课件.pptVIP

. 各组任务 第一组：根据注释，用优美的语言描述这首诗歌。 第二组：赏析“晨兴理荒秽，带月荷锄归”一句。 第三组：请找出诗中写景和抒情的诗句，并简析。 第四组：这首诗表达作者怎样的思想感情？(即文章主旨) 第五组：“草盛、道狭、草木长、夕露”本是农夫所恶之事，而在诗中诗人却为什么表现出一种欣喜之色？ 第六组：本诗的写作特色（从语言方面切入） “草盛、道狭、草木长、夕露”本是农夫所恶之事，而在诗中诗人却为什么表现出一种欣喜之色？ 作者脱离了世俗名利纷争的官场，在田园劳动之下寻找到了人生的乐趣和归宿，获得了精神上的最高享受和满足。 各组任务 第一组：简介作者、作品以及本诗写作背景 第二组：根据注释，用优美的语言描述这首诗歌的首联和颔联。 第三组：根据注释，用优美的语言描述这首诗歌的颈联和尾联。 第四组：赏析颔联（什么修辞？什么心境？）。 第五组：赏析颈联（“三美”、塞外风光特点）。 第六组：这首诗表达作者怎样的思想感情？(即文章主旨，中心思想) 各组任务 第一组：简介作者、作品以及本诗写作背景 第二组：根据注释，用优美的语言描述这首诗歌。 第三组：赏析颔联（什么景象？什么心境？炼字分析）。 第四组：赏析颈联（什么景象？写作方法是？）。 第五组：赏析尾联（什么修辞？抒什么情？）。 第六组：这首诗表达作者怎样的思想感情？(即文章主旨，中心思想)分析