图书馆学基础理论研究的缺失及其对图书馆建设的影响.doc

图书馆学基础理论研究的缺失及其对图书馆建设的影响 本文分析了近年来图书馆界在图书馆基础理论 研宄方面的缺失现象，以及将由此引发的对图书馆实践及 发展所产生的负面影响。 关键词：图书馆学；图书馆建设 20世纪初，我国引进了西方近现代图书馆学的一般理 论、方法和原则，“图书馆学”作为一门学科在中国大地上 生根开花。图书馆学从建立到今天，己有百年历史，从一 个不被认同的学科，发展成为相对成熟的学科群体。然而， 自20世纪90年代以来，随着计算机技术、信息科学、数 字化技术、网络及通讯技术的发展及其在图书馆中的广泛 应用，人们的注意力从理论研究转向，更多地关注了技术 对图书馆发展的推动作用，使得上世纪80年代所形成的基 础理论研究的繁荣局面难以再现，图书馆学理论研究的缺 失日益严重。 一、图书馆学基础理论研究缺失的表现 论文及专著数量明显下降 论文、专著及基础理论教材的出版是评价理论研宄成 果的重要依据。据统计，我国19 801991年全国共发表图书 馆学基础理论相关研究文章2600篇，占图书馆学论文总量 的％。而在1994 XX年间，我国发表的基础理论研究文章只 有200余篇，仅占当时总数的％。据以上统计数字可看出， 20世纪90年代以后，图书馆研宄的相关论文数量虽然出现 较快增长，但图书馆学基础理论的研究工作却在迅速滑坡 此外，在20世纪80年代图书馆学的研究工作中，不仅有 大量经典论文面世，相关专著和教材也不断涌现，如谭迪 昭主编的《图书馆学基础知识》，吴慰慈、邵巍编著的《图 书馆学概论》，桑健编著的《图书馆学概论》，南开大学 书馆学系编的《理论图书馆学教程》等等。 8年时间里，我国有20余部专著或教材出版，而自1994XX 的12年时间里，出版的专著及教材仅有10部。 具有影响力的经典著作减少 经典著作是一门学科的瑰宝，在学科中的发展过程中 往往会起到里程碑的作用。刘国钧的文章《什么是图书馆 学》，谱写了我国图书馆学理论研宄的新篇章；黄宗忠的文 章《试论图书馆的藏与用》，提出了图书馆学的“矛盾说” 开创了我国图书馆学国情化的研究。彭修义的《关于开展 “知识学”的研究的建议》、刘迅的《论图书馆学情报学的 共同基础关于波普尔世界 共同基础 关于波普尔世界3的理论思考》、周文骏的 《概论图书馆学》等文章的发表，对图书馆学的基础理论、 研究方法进行了明确阐述，使图书馆学的基础理论逐步走 向了成熟。但到了 20世纪9 0年代，随着信息技术在图书 馆的广泛应用，人们将目光集中到了以计算机技术为代表 的信息技术，这段时间里，只有一些图书馆前辈的经典文 章问世，如黄宗忠的《20世纪100年图书馆学基础理论的 研究与进展及其评价》、黄俊贵的《丑陋的图书馆学 “实话实说”访谈录》等 书馆的工作图书馆学基础理论研究群体呈萎缩趋势 近年来，随着图书馆事业的飞速发 书馆的工作 人员队伍也在不断地发展壮大。1994 XX年的发文量800 00 余篇可以证明，从事图书馆相关理论研究的人员在不断增 多，但从事基础理论研宄的人员正在大幅度减少。据对近 年发表基础理论研究著述的 分析，目前从事基础理论 研宄的人员主要分为两类，一类是长期从事此研究的老专 家；另一类是在校研究生和博士生。曾经在基础理论研究 中有所成就的基层工作人员不断流失，他们或放弃图书馆 工作，或转向从事技术性图书馆工作的研究，图书馆基础 理论的研宄群体逐渐缩小。 书馆学教育中的缺失现象 I书馆学教育伴随着图书馆学发展而发展，也伴随着 书馆学的衰落而衰落。2 0世纪80年代至90年代初是图 书馆学发展的高潮期，与此同时，图书馆学教育也呈现出 勃勃的生机。图书馆学或情报学教学点从开始的2个（武 汉大学、北京大学）发展到50余个；博士点6个，硕士点 31个。至1993年，图书馆学研究生目录中，图书馆学、情 报学独立成为理学一级学科 “图书馆、情报与文献 学”，学科地位进一步提升。但是到了 1994年，各高校先 后将“图书馆学”、“情报学”系更名为“信息管理学”系; 19 98年，图书馆学学科地位更是明显降低，体现在本科教 学目录中，改属理学一级学科“图书馆档案学类”的二级 学科。 在其后的高等学校学生分配制度和高等教育大众化教 育的改革中，许多高校出于招生和就业的压力，压缩了图 书馆学的招生规模，将招生计划投放到其他专业。在一些 虽然还开办图书馆学专业教育的高校，其课程安排上也大 大削减了图书馆学基础理论的教育，注重了计算机、信息 管理、外语等课程的教学。 一些学校甚至将计算机、外语定为主攻方向，图书馆 学及其基础理论沦为辅助科目，冲淡了专业教育内容。其 结果是，许多学生毕业后不愿意从事图书馆工作，即使到 了图书馆工作，也因缺少对图书馆基本规律的认识与了解， 无法对图书