《夹竹桃PPT课件.pptVIP

小明刻苦学习数学,成绩优异,参加小学生数学报知识竞赛,无一次不名列前茅. 无不…… 1.学生的成绩提高的每一步,无不浸透老师的汗水。 2.老师无不对每一个学生充满爱心。 3.在场的人无不欢呼雀跃 参观过庐山的游客，无（一）不对此赞叹。 4.他的建议非常高明，大家无不举手称赞！ 月光下的夹竹桃还像什么？仿写练习： 我幻想它是（ ），它居然是（ ）了。这一堆影子是（ ），那一堆影子是（ ）。碰巧（ ），这就是（ ）。 我幻想它是地图，它居然就是地图了。 这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲， 中间空白的地方是大海。 碰巧有几只小虫子爬过， 这就是远渡重洋的海轮。 我幻想它是水中的荇藻， 我眼前就真地展现出一个小池塘。 夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。 我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。 微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。 学习第一、六自然段： 1.自由读第一、六自然段，联系全文想想，作者为什么爱上了夹竹桃？ 2.课文的最后一节在全文中起了什么作用？ 夹竹桃的韧性和能引起“我”的幻想。 总结全文、首尾呼应 学习第一、六自然段： 1.自由读第一、六自然段，联系全文想想，