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浅谈中山职业技术学院数字化校园建设的经验 　　摘要：本文以中山职业技术学院为对象，描述了学院数字化建设背景、方案规划、系统建设等几个方面。从数字化校园建设方向、方式、方法上浅谈了数字化校园建设中的经验和体会。希望本文能够为即将或正在进行建设数字化校园建设者们提供有益的参考。 　　关键词：数字化校园 建设 推广 　　中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1007-9416(2012)01-0155-01 　　 　　1、建设背景 　　1.1 学院数据共享现状 　　中山职业技术学院是由中山市人民政府主办，实行省、市共管的公办全日制普通高等学校，所有在用教学办公场所和学生宿舍已被有线和无线双网覆盖，校园网出口实现CHINANET和CERNET两网双挂，总带宽为110M。中山职业技术学院信息化建设进程中，在学校的统一安排及各部门独立建设下，目前共有29个院业务部门。由于学院建校时间短，在选择业务系统的时候，以业务系统的实用性为首选条件，因此建设标准不一，呈现多种多样。随着学院的逐步发展，业务流程逐渐理顺，信息孤岛在学院显得尤为明显。 　　1.2 十二五信息化规划目标 　　根据中山市委市政府《关于大力发展职业教育的意见》（中府字【2006】2号文）的要求，参照广东省教育厅下发的《广东省高等学校“十一五”信息化建设参考标准》的要求，以学院“十二五”规划要求的初步实现数字化校园为建设目标，不断利用先进的网络信息等技术扩展传统校园的综合功能，提升教学、管理等核心业务的效能水平，为未来最终实现教育过程及配套服务由传统校园运作模式向虚拟化数字校园的新型教育服务模式演进转化奠定基础。 　　2、数字化校园规划 　　2.1 全局规划 　　本次数字化校园建设项目我们定义为中山职业技术学院数字化校园一期工程。本期建设的总任务是搭建中职院数字化校园的基本框架，建立和完善IT基础设施，建立信息门户，公共数据管理平台，信息集成平台，打通学生在校业务周期，建设校园一卡通基本业务平台。 　　2.2 规划细则 　　本期建设的内容如下：(1)建立《中山职业技术学院数据标准》。(2)建立数字化校园平台：实现信息标准平台、统一门户平台、统一身份认证、共享数据交换平台的建设，落实第三方各类异构系统的融合接入。(3)打通学生在校周期业务流：以实现教师在校生命周期应用频度最高的跨部门综合业务服务为配套，改善用户信息化体验。(4)建设的一卡通：数字化校园ERP组件的关联系统整合对接。重点落实迎新、注册、离校等相关业务与一卡通的整合对接。(5)第三方业务系统接入：调研评估现有各应用系统的留存与接入或整合的价值。 　　3、数字化校园建设及经验 　　建设经验。数字化校园建设是一个繁琐的系统工程。这需要一个团体的协作，也需要部门领导的支持，更需要学院领导层面达成共识。目前中山职业技术学院数字化校园按照计划在有序推进，总结数字化校园的实施工作，用六个字概括：方向、方式、方法。 　　(1)方向。1)必须以数字化校园规划为基础方向。系统在调研、开发、部署、测试、运行过程中，必须遵循这个原则。2)不要为了建系统而建系统：由于数字化校园开发工作，基本都是借用外力。因此，厂家在部署数字化校园项目工作中，很多都是按照公版程序在部署，系统是否符合校内本身的情况。因此明确数字化校园建设的目的，是为了建设一个平台，能够为其他业务系统提供统一的服务平台；3)形成业务流：从数据层面来看，数字化校园就是老师、学生的数据在不同的系统中流转。因此数据流是否设计恰当，直接跟后续的数字化校园使用的满意度和效果。 　　(2)方式。1)建立信息化领导小组：数字化校园必须在院级领导达成共识，才能为数字化校园全面开展提供基础条件。对上有了政策依据，数字化校园必须建；对内能够有效的组织学院的技术团队，有计划的有步骤的开展建设工作；2)加强沟通：数字化校园能够为业务部门带来便利，但由于牵涉部门多，部门建的信息化认识程度各不先同。因此加强沟通，宣传必不可少。 　　(3)方法。1)建立里程碑式的项目：数字化校园从调研、开发、测试、试用、推广，是由一系列的环节组成。这些环节必须跟学院的特殊环境相结合。在降低系统风险的同时，根据原有的业务流程以及系统的特性制定出符合学院的业务流程。2)设定推广关键业务系统：如果业务部门不能有效的使用起来，即使数字化校园业务系统建的再好也是失败的。大家在推进学院数字化校园的时候，经常会碰到推进难的问题。在推进过程中必须满足两个首要条件：信息系统符合业务部门的需求，其次是业务部门的领导需要大力支持。我在推进业务系统的时候，兼顾了这2个方做法，以及探索第三种方式：在推广过程中设定关键业务系统。3)制定更为合理的业务流程：前面讲的数字化校园并不是为建设而建设，在业务方方