第一章人文地理学绪论.pptVIP

第二节 西方人文地理学的发展 三、现代人文地理学的发展 2、研究方法的不断革新 计量方法和数学模型、心理学的分析方法、 遥感技术、地理信息系统、全球定位系统。 3、研究内容和方向的社会化、应用化趋势 （1）人文化倾向； （2）社会化； （3）生态化； （4）应用方向。 第三节 中国人文地理学的发展 1、中国古代人文地理的发展 2、中国近代人文地理的发展 3、中国现代人文地理的发展 第三节 中国人文地理学的发展 一、中国古代人文地理发展 我国古代人文地理学的主要贡献有： 1、产生了人地关系思想的萌芽，对人地关系进行了初步探究。 中国古代人文地理思想萌芽主要表现在四个方面：包括地理环境决定论，人定胜天思想，天人相关论及因地制宜思想。 2、积累了大量的以区域人文地理论述为特色的人文地理知识。古代的历史记载大多是记载史、地、文方面的综合著作，以罗列各地的自然、物产、民俗风情等为主要内容。 第三节 中国人文地理学的发展 二、中国近代地理学发展（鸦片战争—建国前） 古代地理学向近代地理学转变的时期 一方面，翻译外国人的地理著作。 另一方面，派遣留学生学习地理专业，引进地理学思想。 第三节 中国人文地理学的发展 三、中国现代地理学的的发展（建国后—） 建国以后，我国人文地理学的发展走了一条曲折的道路。分三个阶段。 （1）1949－1979年 全盘学习苏联的地理学思想，否认人文地理学的存在，仅发展经济地理。 （2）1980-1990年 人文地理学复兴阶段。 （3）1990以来 人文地理学进入全面发展，提高阶段。 近年来，人口地理学、城市地理学、旅游地理学、文化地理学、军事地理学等方面都有了很快的发展。 将目光转向文化的发展过程，探寻人类文化行为背后的地理背景及心里机制；吸收、消化国外人文地理研究的主题－－文化区、文化扩散、文化生态、文化整合、文化景观。 第四节 人文地理学的研究任务 人文地理学的研究任务和对社会的贡献主要表现在三个方面： 1、对科学认知的贡献及其学科建设任务：揭示人地关系的总规律，普及生态伦理，树立正确的人地观和可持续发展的观点，为可持续发展提供建议和理论依据； 2、积极参与社会经济实践，提高其应用价值：利用人文地理学的理论、方法和研究成果为国家建设服务，如城乡规划、国土整治等； 3、文化教育功能——为普及人文地理知识服务：丰富和完善人文地理学的理论和方法，建设人文地理学科。 思考题 1．试概括近代西方人文地理学主要流派、代表人物及理论思想。 2．简述人文地理学的研究对象、内涵及学科特性. 3．简要说明现代人文地理学的主要特征。 关于课堂 考勤（迟到、早退）； 上课纪律（说话，吃东西，上厕所）； 作业完成（抄袭？）； 请假； 手机 。。。 考核方式 1、平时成绩占40%：包括人文地理课程小论文及作业、出勤、课堂提问、讨论情况等。 2、期终考试（闭卷）成绩占60%。 3、综合考核成绩＝（平时成绩）×0.4+（期终考试成绩）×0.6。 统计文理科生源情况； 统计生源来源情况（精确到镇或区）； 学习委员制定表格，学号，姓名，生源地，文理科，宗教信仰、民族、备注等 介绍你熟悉区域的人文地理，如家乡所在地，某次旅游地或非常感兴趣的地方等。要求原创，PPT形式，并附上一定的文字说明，可以是一段连续的相关内容，也可以是独立的照片文字说明。 人文地理学 课程介绍及绪论 什么是人文地理学？ 地理学科划分 人文地理学 区域人文地理学 部门人文地理学 理论人文地理学 经济地理学 政治地理学 军事地理学 社会地理学 文化地理学 语言地理学 旅游地理学 聚落地理学 人口地理学 行为地理学 历史地理学 资源地理学 ··········· 人文地理学学科体系示意 课程性质及教学目的 人文地理学是地理科学中一门基础性和导论性课程，处于总括地位，主要介绍人文地理学的基本概念、基本理论和基本方法，培养人文地理基础知识和基本地理技能，为进一步学习其它课程奠定基础。 通过学习要求掌握人文地理学的学科特点及研究方法，掌握部分分支学科的基本概念、基本理论及其与地理环境的相互作用关系，了解未来面临的重要问题，掌握人文地理学分析问题的观点与方法，培养地理思维及实践能力。 新版教材章节安排 第1、3章是基础理论部分；介绍人文地理的对象与任务、发展历史、基本理论及研究方法等； 第2、4章是人文地理学的核心，人及相关文化特征； 第5-7章是工农业物质文明与城市景观； 第8-12章是人类非物质文明的地理表现（语言、宗教、旅游、政治、人类行为等）； 第13章探讨人文地理学所面临的问题。 第一章 绪论 主要内容 一、人文地理学的研究对象和特性 二、西方人文地理学的发展 三、中国人文地理学的发展 四、人文地理