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PAGE \* MERGEFORMAT 32 杭州市胜利小学绩效工资实施办法 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以加强教师队伍建设为中心，以促进教师绩效为导向，坚持“尊重规律、以人为本，以德为先、注重实效，激励先进、促进发展，客观公正、简便易行”为原则，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，努力实现义务教育学校教育优质均衡发展。 二、实施范围和时间 按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员，从2014年9月1日起实施绩效工资。 三、绩效工资发放办法 绩效工作中的基础性绩效工资按规定程序按月划入个人工资银行账户。绩效工作中的奖励性绩效工资，由区教育局按发展目标的年度评估结论以及任期目标的最终评估结论，核定奖励性绩效总量，于每学期结束时或校长任期满时发放奖励性绩效工资。绩效工资以银行卡的形式发放。 四、绩效评估与考核的组织和实施 （一）成立学校绩效评估与考核工作小组，负责制定本单位绩效评估与考核办法并组织实施。考核小组共有9人组成，成员包括校长、负责学生德育、教学工作的管理干部、校工会主席以及教职工代表3人。 （二）教职工绩效评估与考核方案由校长组织起草，经教工代表大会审议通过并报区教育局审核备案后实施。 （三）绩效评价考核的等次分为称职和不称职。学校校长、党总支（支部）书记的绩效评价考核等次由区教育局绩效考核工作领导小组确定。 （四）绩效工资分配以教职工的实绩和贡献为重要依据,坚持向骨干教师和成绩显著的教师倾斜，合理拉开差距。学校评价考核的结果既作为教职工绩效工资发放的依据，也作为教职工年度考核、聘任、聘用、晋升、培训、评优的依据。 五、绩效工资构成 义务教育学校的绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分组成。 第一部分：基础性绩效工资 （一）工资构成 主要由生活性补贴、岗位津贴、教（工）龄津贴、班主任津贴四个项目组成，占绩效工资总量的70%，一般按月发放。 （二）考核方式 项　　目 评　估　考　核　方法 生活性补贴 区统一标准，学校根据在职情况发放。 ②（工）龄津贴 区统一标准，学校根据在职情况发放。 岗位津贴 区统一标准，学校根据岗位履行情况，达到合格标准发放。 班主任津贴 区统一标准，学校根据履行情况，达到合格标准发放。 基础性绩效工资的评估主要考核教职工履行岗位职责，完成工作任务与考勤情况为基本依据，要重点加强以教师职业道德规范为核心的师德考核，积极倡导“静心教书、潜心育人，敬业成人，精业成才”的教师精神。对有下列行为之一者扣除当月相应岗位津贴，绩效评价考核等次为不称职： 1.职业道德不符合基本规范； （有效投诉） 2.从事有偿家教，情况属实者； （有效投诉） 3.违反信访、综治、安全、计划生育等政策法规，情况属实者；（相关部门抄报）4.非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，情况属实者；（信访） 5.未列入上述款项对学校正常工作及声誉造成重大影响者。（由行政、工会联席会议一事一议） 第二部分：奖励性绩效工资 一、基本原则： 1. 奖德、奖勤、奖绩、奖效，奖出和谐与先进。 2.重大师德事故、教育事故责任者一票否决，不给予任何奖励。 二、工资构成： 主要体现工作量和实际贡献等因素，由学期绩效奖、创新特色奖和项目管理奖组成。占绩效工资总量的30%。 三、考核范围：全体在职在岗教师 四、考核说明：考核使用等级制和定量考核相结合，等级制对应的奖金金额视区教育局最终评估奖励而上下浮动，具体等级金额由行政会议定。 （一）学期绩效奖 由分管行政分项考核，考核负责人只拿该项绩效奖平均奖。 考核项目 奖励权重 考核内容 考核负责人 职业道德 2000元 热爱学生，爱岗敬业， 艰苦奋斗，脚踏实地，精诚协作，荣辱与共。 胡晓敏 周青燕 俞 珺 学生德育 2000元 1.以生为本，以学生发展为本，关注学生身心健康成长。 2.在各方面为学生做出榜样示范。 3.在校各项活动中积极组织，热情参与。 4.做好班主任、配班、值日等日常工作。 5.重视学生个性发展，在学生特长培养方面有成效。（在“项目管理奖”范畴以外） 马益彬 刘珂羽 教学工作 2000元 1.转变学生的学习方式，“轻负高质”有成效。 2.为学科组建设献计献策，贡献力量。 3.日常教学工作认真，自觉执行“教学五认真”，教学效果好。 江琳璘 刘珂羽 教学研究 2000元 1.多读书勤思考常动笔，用课题研究和教学反思来推动课堂教学改革。 2.在“幸福课程”建设中身体力行，勇挑重担，受到学生欢迎。 傅 蝶 俞珺 出勤纪律 500元 1.按时上班，不迟到不早退。 2.按时上课，不迟到、不旷课。 3.按时参加各种会议，认真做笔记，不缺席，不开小差。 4.积极参加教师社团，热心工会和公益活动。 江琳璘 刘珂羽 卫生综治 500元 1