中班分享阅读《土土的鞋子》的活动方案及说课材料.docxVIP

中班分享阅读《土土的鞋子》的活动方案及说课材料 中班分享阅读《土土的鞋子》活动方案时间： 设计、执教：谢思思一、 活动目标：1、 指导幼儿仔细观察读本中的画面信息。2、 熟悉读本中的文字，学习并能够使用读本中呈现的形容词。二、 活动准备：收集读本中相关特征的鞋子，并将它们布置成一个展示柜。一次性袜子人手一双。三、 活动过程：1、 请幼儿试穿鞋子，体验不合适的感觉，并进行充分的表达交流，鼓励幼儿用形容词来描述鞋子。2、 阅读大书：先请幼儿快速的浏览一遍大书，结合封面说说故事的梗概，然后再请幼儿仔细观察图画中体现出来的信息，重点观察每一页中鞋子的特征。3、 请幼儿猜测土土会对末末说些什么？末末又在做什么？4、 大书指读：向幼儿展示文字，带领幼儿清晰、正确的朗读文字。重点突出形容词之间的对比，帮助幼儿使用多个形容词来描述同一物体。5、 讨论：如何才能更快更好的选到合适的鞋子呢？四、 延伸活动：1、 通过绘画和手工制作，设计一双自己喜欢的鞋子。 @_@我是分割线@_@2、 收集不同种类的鞋子让孩子们进行分类。说课材料随着季节的变化，孩子们脚上的鞋子也开始有了变化，他们经常会在一起谈论自己的鞋子，要是谁穿了新鞋子就会在那介绍与臭美一下。看着孩子们兴高采烈的样子，我便和孩子们商量：“开展鞋子的主题活动，怎么样？”结果得到了绝大多数孩子的赞同。他们