小班语言：我现在有点儿忙.docx

小班语言：我现在有点儿忙 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 7 页 小班语言：我现在有点儿忙 小班语言：我现在有点儿忙 一、设计意图： 忍住小便、大便不去，而是先忙着找朋友玩，这正是小班幼儿身上经常出现的状况。《我现在有点儿忙》的故事围绕“动物们为什么不跟小男孩玩儿、“他们究竟在忙点儿啥”、“有什么比玩还要重要呢”等疑问展开探索……幼儿在阅读故事、解答疑问的过程中，懂得排便是一件很重要、很自然的事情。 二、活动目标： 1.喜欢阅读，在听听看看的活动中感受故事的趣味性。 2.懂得排便的重要性，养成良好的如厕习惯。 三、活动重难点： 因为《纲要》中指出：“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力”,所以我把重点定为：喜欢阅读，在听听看看的活动中感受故事的趣味性。另外，因为《纲要》中指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的”，所以难点定为：学会说“不好意思，我现在有点儿忙”。 四、活动准备：多媒体课件 五、活动过程： （一）出示封面，导入故事 师：小朋友们今天有个小客人来找我们玩了？看，他是谁？ 师：原来是个小男孩，他有许多动物朋友。 （析：在观察图片的过程中，激发了幼儿的兴趣，为下一环节做好准备。而通过让幼儿回答教师的问题又发展了幼儿的语言表达能力。） （二）欣赏故事，学说对话 （1）PPT1： 师：小男孩会找谁玩呢？我们一起来看看。 师：咦，他来到了谁的家？ 师：你从哪里看出来的？ 师：那我们一起先来听听这个朋友的声音（播放小狗的叫声），看看他真的是小狗吗？ 师：你们真棒，都猜对了！ 小男孩看见他的朋友小狗可开心了，他对小狗说：“小狗，跟我玩吧！”可是小狗却对小男孩说：“不好意思，我现在有点儿忙！” 师：小男孩是怎么问小狗的？小狗是怎么说的？ 教师带领幼儿学说对话 （2）PPT2 师：小男孩没有和小狗一起玩，小男孩继续去找朋友玩，他来到了花园。 师：请你猜猜谁躲在花园里了？ 师：这么长的耳朵会是谁呀？ 师：小朋友的小眼睛真厉害，都被你们看到了小兔子的耳朵。 师：小男孩看见小兔子，就对他说：“小兔子，跟我玩吧！”可是小兔子对小男孩说：“不好意思，我现在有点儿忙哦！” （教师引导孩子一起说说） （3）PPT3 师：小兔子没有空和小男孩，小男孩只能又去找另外一位朋友。他来到了农场里。 师：（出示小男孩拉尾巴）瞧，小男孩在干什么呢？他拉的是谁的尾巴？ （情景表演，幼儿和孩子一起来拉尾巴） 师：（播放小牛的叫声）哎呀，我们都拉不动他，那我们来听听他的叫声。原来是小牛呀。 师：这回，小男孩又会对小牛说什么？小牛又会怎么回答呢？ （教师鼓励个别幼儿说说对话） （4）PPT4 师：（播放小男孩的哭声）大家，都说现在有点儿忙，没有人跟小男孩一起玩，他怎么了？ 师：（PPT5）小男孩有点伤心，有点难过了。他的好朋友听说了赶快去安慰小男孩，告诉他忙的原因。 （析：通过播放多媒体课件以及适当的提问、小结，便于幼儿更好地理解故事的前半部分。同时，教师的一些提问，让幼儿熟悉以及练习了“不好意思，我现在有点儿忙”的句式子。） （三）继续阅读，认识便便 师：小朋友们，小动物们究竟在忙什么重要的事呢?你们想不想知道？那我们一起去他们的家里看一看。 （1）PPT6 师：（播放嗯嗯的声音）听小动物都在干什么呢？ 师：我们做什么事的时候会有“嗯嗯嗯，嗯嗯嗯”的声音呢？ 小结：哦!原来刚才动物朋友们忙的重要的事情就是“嗯嗯”拉大便呢! （2）PPT7 师：（播放玩的声音）小男孩听了之后，开心的和朋友们玩了起来。 师：咦，小男孩怎么突然停下来不玩了？ （3）PPT8 师：你们瞧。他转身朝自己家跑去，一边跑一边大声说：“不好意思，我现在有点儿忙。” （4）PPT9 师：（播放嗯嗯的声音）小男孩要去干嘛呀？对了，小男孩也去便便了。 （析：在讲述故事的后半部分中，让幼儿懂得排便是一件很重要、很自然的事情。） （四）联系幼儿自身，知道便便的重要性 (1)师：小男孩急急忙忙跑着去便便了，小朋友们你们想便便的时候是不是马上就去的？ 师：如果你在上课、或是玩游戏的时候想便便了，那要怎么办呢？ 师：是不是等等，玩好游戏再去呢？ 小结：大便是一件很重要的事情，我们要像故事里的小动物们一样，想便便的时候就应该马上到卫生间去拉掉它! (2)师：拉完便便应该做什么？（教师出示擦屁股、提裤子、冲马桶、洗手的图片，请小朋友上来排序。） （3）小结：便便结束以后先擦屁股，然后提裤子，接着冲马桶，最后把手洗干净。做个讲卫生的好宝宝。 （析：教师引导幼儿联系自身排便的实际情况，让幼儿进一步理解排便的重要性。而