《品质》导学案2.docVIP

《品质》导学案 学习目标 1.了解高尔斯华绥及其创作。 2.理清情节结构，学习小说鉴赏的一般方法。 3.分析格斯拉这一人物形象，理解他身上闪现的人格光辉。 学习重点 分析格斯拉的人物形象。 学习难点 理解本文所表达的主题思想。 学习过程 预习导学 一、自查资料或网上搜索关于高尔斯华绥的资料，整理归纳后写在下面。 二、自读课文，整体感知，完成下列练习。 1．给下列词语中加粗字注音。 沁( )人心脾 一爿( ) 鬈( )曲 蹙( )眉 赊( )账 时髦( ) 褶( )皱 诧( )异 2.解释词语。 迟钝： 怜悯： 潜在： 喃喃： 漫不经心： 不可思议： 3.简述《品质》的故事梗概。 部分练习参考答案： 1．沁(qìn)爿(pán) 鬈蹙(cù)赊(shē)髦(máo) 褶(诧(chà) 2.迟钝：(感官、思想、行动等)反应慢，不灵敏。 怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。 潜在：存在于事物内部不容易发现或发觉的。 喃喃：象声词，连续不断地小声说话的声音。 漫不经心：随随便便，不放在心上。 不可思议：原来的意思是说道理涤妙，无法理解。现在多作无法想像讲。 学习研讨 一、导入。 二、学生研读课文，理清情节结构。 三、学生讨论。 四、点拨明确： 小说可以分为两部分。第一部分从开头到“就不收你这双靴子的工钱”。通过“我”和鞋匠格斯拉的交往，介绍格斯