(北师大版)四年级语文上册10金钱 毽子里的铜钱教案.doc

教学 要求 1.学会本课的生字、新词,理解词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文。体会按事情发展的先后顺序写文章的思路。 3.理解课文内容,体会卖烤山薯的老人的善良、纯朴及“我”对老人的怀念和感激之情。 重点 难点 1.引导学生整体感悟第2~13自然段,找出重点词语,指导学生分角色朗读。 2.讨论:对“我”和卖烤山薯的老人来说,毽子里的铜钱珍贵吗? 教学 课时 两课时 知识点详解 知识点详解 ? 　　? 铜钱:古代用铜铸的辅币,圆形,中间有方孔。　　①说明这些事情是作者对以前的回忆且印象深刻。??每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味,我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人;想起他一双黑漆漆的手,和手心里两枚亮晶晶的铜钱? 　　? 铜钱:古代用铜铸的辅币,圆形,中间有方孔。 　　①说明这些事情是作者对以前的回忆且印象深刻。 　　第一部分(第1自然段):“我”一闻到烤山薯的香味,就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人。 ??那时,我大约十岁左右吧。[②这句话有什么作用?] 　　②这句话既是“我”当时回忆往事时的真实写照,更是为了突出“我”对那件事记忆得深刻。用对“我”年龄的记不清,来突出结尾处至今“老师慈和的声音,几十年来,时常响在我耳边。卖烤山薯老人满脸的风霜、谦卑的笑容和佝偻的背影,也时常浮现在眼前”。有一天,在院子里踢毽子,卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道,好想吃啊!