(北师大版)六年级数学上册1.数与代数教案.docx

数与代数。(教材第100、102~104页) 1.整理与复习本书学过的数与代数的相关知识点,巩固加深对所学知识的理解,沟通各部分知识之间的内在联系。 2.结合具体情境,具有一定的收集数学信息、提出数学问题并解决问题的能力,进一步整理解决问题的方法和学习体会,提高学生解决问题的能力。 重点:复习整理“数与代数”部分的知识,巩固对所学知识的理解,提高解决问题的能力。 难点:激发学生学习数学的兴趣,体会数学知识的应用价值,培养学生勤于思考、善于总结的习惯。 课件。 师:同学们,时间过得真快啊,这本书新内容我们就学完了,现在咱们回过头来进行系统的整理与复习,这节课我们主要复习“数与代数”。 【设计意图:开门见山地告诉学生,这节课要进行的教学内容,避免复习时杂乱无章,尽量做到目标明确、有条不紊。】 师:想一想:在“数与代数”这一小板块,我们学过哪些内容? 学生可能回答: ? 我们学习了分数混合运算,知道了分数的混合运算顺序与整数一样,整数的运算律同样适用于分数,能解决稍复杂的分数问题。 ? 我们还认识了百分数,知道了百分数又叫百分比或百分率,表示一个数是另一个数的百分之几的数。 ? 我们还知道百分数在生活中的应用很广泛,如利息就是百分数在生活中应用的例子。 ? 我们学会了解决一些生活中关于百分数的问题,能根据“利息=本金×利率×时间”计算利息。 ? 我们还认识了比,知道了比与分数和除法的关