《图形分类》教案.docVIP

《图形分类》教案 教学内容 教材P20~21页。 教学目标 1．知识与能力 通过折、剪、拼等方法，直观的认识三角形和平行四边形，并能说出它们的名称和在生活中的应用。 2．过程与方法 通过动手实践，让学生体会图形的变换，发展学生的空间想象能力。 3．情感态度价值观 培养学生的观察、思维、合作能力，培养辩证唯物主义的观点。 教学重点 直观认识三角形和平行四边形，知道它们的名称，并能识别这些图形，知道它们在日常生活中的应用。? 教学难点 让学生动手在钉子板上围、用小棒拼平行四边形。? 教学过程? 一、课堂导入 （展示ppt第三张），请同学们看课本20页，说说他们都是什么图形？是按什么方法分类的？ 二、启发思维、引出新知?? 1.认识三角形 （1）教师出示一张正方形纸，提问：这是什么图形？??? 生：这是正方形。? 师：很正确，那么如果把它对折，变成什么了？ 生：长方形。? 师：很好，那你知道老师是怎么办到的吗？请小朋友们拿出你的正方形试试看。 学生活动，教师巡视，了解学生折纸的情况。组织学生交流。? 师：老师发现同学们都很厉害，可老师还能折出其他的形状，你能吗？?? 学生活动，教师巡视，了解学生折纸的情况。? 师：（展示ppt第四张）那么同学们请看，这就是另一种折纸的方法，这种图形叫什么？谁能告诉我？ 生：三角形。 师：对，就是三角形。 （板书三角形，并展示ppt第四张。） 师：那同学