《图形的面积》（数学上教五年级上册）.docxVIP

上海教育出版 五年级上册（试用本） 畅言教育 用心用情 服务教育 《图形的面积》教学设计 双辽一中 李小红 教材分析 “认识图形的面积”是在学生初步认识长方形和正方形的特征及初步掌握它们周长和计算方法的基础上进行的。学好这部分的知识，不仅有利于发展学生的空间观念，也是学习和探索其他平面图形面积计算方法的重要基础。 教学目标 【知识与技能】 1、复习平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式。 2、利用平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式计算平行四边形、三角形、梯形的面积。 3、利用平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式计算图形中的未知量。 【过程与方法】 引导学生利用平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式进行计算。 【情感态度与价值观】 在学习中引导学生形成严谨的学习态度。 教学重难点 【教学重点】 复习平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式。 【教学难点】 利用平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式计算图形中的未知量。 教学过程 复习利用平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式计算平行四边形、三角形、梯形的面积。 这个学期即将结束了，小胖、小巧、小亚决定做一个版面，用来展示自己一学期的学习成果。他们分别设计了好了自己的版面，请你帮他们计算一下各需要多少纸。 小胖 小巧 小亚 2.7cm3dm2.4dm 2.7cm 3dm 2.