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在旧校改造中推进特色校园环境建设 旧校改造是学校建设的常态化工作，是学校管理 层面临的重要问题，是规划设计人士思考和实践的重 要课题，其目标是建设特色校园环境。从学校精神文 化、历史面貌、自然环境、校本特色教育等不同的角 度出发，通过VI视觉系统、室内外环境设计，建设特 色校园环境。旧校改造既应遵循以因地制宜、文化内 涵为导向的科学性原则，更应统一规划，分步实施， 最大程度地整合利用学校的多种资源来建设特色校园 环境。 旧校改造特色校园环境精神文化VI视觉系统 室内外环境 一、现状分析 旧校改造是学校建设的常态化工作内容，具有 非常重要的实践意义 随着时代的进步、教育事业的快速发展和人们意 识的不断提高，原有的学校硬件设施日渐不能满足现 今的需求，改建、扩建、改造旧校在经济、时间、质 量上比新建校园更具优势，成为教育管理部门格局调 整的首选。年限不等的旧校，尤其是基础教育阶段的 学校，通常面临以下问题：周边环境杂乱，学校外观 特征不突出，混同于众多民用建筑，毫不起眼；学校 基础设施差，厨卫环境恶劣，使用功能不完善；建筑 外观陈旧，内部空间单一，空间缺乏灵活性和可变性; 缺乏细致的景观规划，绿化不够或者零乱，缺乏人文 景观或者景观内容陈旧、形式落后；校园色彩杂乱， 标志及导视系统不规范、不美观。 如何改造旧校，如何通过旧校改造推进特色校园 环境建设，是各地各级学校管理层面临的重