教师招聘：小学语文说课培训讲义教学演示课件.pptVIP

. . “说程序”的要点 ⑸目标、教法、学法等前后照应。 说教学程序，必须将教学内容的教与学的过程具体明确地进行阐述，这种阐述是遵循预设的教学目标，根据学情依据，选用的教法，训练的学法紧密结合的。所以，“说教材”、“说教法”、“说学法”中的内容，在这里都应该得到体现，并进行细化落实。有些教师在说课过程中，虽然先说了教法、学法，但在说教学程序时，原先说的这些教法、学法却不见了踪影或者被轻描淡写地带过，或者教学目标中制订的学习内容在说教学程序时得不到具体的体现，这是说课的重大忌讳。先前所确定的教学目标和教学方法、媒体手段的安排在教学程序的阐述中必须前后一致，具体落实，才能够发挥作用和功效。 《去年的树》 . 2、“说程序”的原则 ⑴说出程序设计的科学性。科学的程序设计是落实教学、达成教学目标的有效保障。说课中应让人问题设计、练习设计、板书设计等都是有利于教学的展开和学生感受到：你这课的教学是循序渐进并符合学生学习进程，并且简洁、高效的，整个教学程序设计科学、合理、有新意，有利于学生的学习，能实现教学目标。 ⑵说明程序设计的目的性。教学流程和教学手段的安排目的性明确，教学程序设计的各个环节都是为着完成教学目标的。说程序时要将完成教学目标的各个要素如教法、学法、课件、练习、板书、示范等是如何为重