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山西大学硕士学位论文-山西大学教育硕士
小学生课堂问题行为研究
第一章 绪论
PAGE 36
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山 西 大 学
2009届在职人员攻读教育硕士专业学位论文
小学生课堂问题行为研究
作者姓名 史云芳
指导教师 郭三娟 副教授 周 敏 教 授
学科专业 教育硕士
研究方向 教育管理
培养单位 教育科学学院
学习年限 2007年3月－2009年7月
二〇〇九年七月
目 录
第一章 绪论 1
1.1问题的提出 1
1.2研究现状 2
1.3研究内容及研究方法 4
第二章 小学生课堂问题行为界定 6
2.1问题行为 6
2.2问题行为判断标准 6
2.3小学生课堂问题行为 7
2.4小学生课堂问题行为分类及表现 7
2.5小学生课堂问题行为判断标准 8
第三章 小学生课堂问题行为现状调查 10
3.1对象和方法 10
3.2结果 10
3.3讨论 12
3.3.1普遍存在的讨论 12
3.3.2主要表现的讨论 13
3.3.3主要原因的讨论 13
第四章 小学生课堂问题行为探源 14
4.1内在因素 14
4.1.1认知能力差异 14
4.1.2心理缺失 14
4.1.3意志特征 15
4.1.4人格因素 15
4.1.5生理障碍 16
4.2外在因素 16
4.2.1教师的因素 16
4.2.2课堂环境的因素 18
4.2.3家庭的因素 18
4.2.4大众媒体 19
第五章 小学生课堂问题行为控制和矫治策略 20
5.1课堂管理模式的理论探讨 20
5.2控制和矫治策略的实践应用 23
5.2.1预防问题行为的策略 23
5.2.2控制问题行为的策略 26
5.2.3矫正问题行为的策略 27
结 语 29
参考文献 30
附 录 33
致 谢 36
攻读硕士期间发表的论文 37
Contents
Chapter One:Introduction ………………………………………………………………1
1.1 The Introduction of Problem ………………………………………………………1
1.2 Analyse the Present Situation………………………………………………………2
1.3 Analysing Contents and Methods …………………………………………………4
Chapter Two :The Definition of Pupils’ improper behavior in class …………………6
2.1 Improper Behavior……………………………………………………………………6
2.2 Standards of Judgement of Improper Behavior……………………………………6
2.3 Pupils’Improper Activities in class …………………………………………………7
2.4 Classification and Performance of Pupils’Improper Activities in Class …………7
2.5 Standards of Judgement of Pupils’ Improper Activities in class…………………8
Chapter Three:Survey of the Present Situation of Pupils’Improper Activities in Class………………………………………………………………………………………10
3.1 Objects of Study and Methods……………………………………………………10
3.2 Results ………………………………………………………………………………10
3.3 Discussion……………………………………………………………………………12
3.3.1 Discussion of Universal Existence …………………………………
3.3.2 Discussion of Major Performance………………………………………
3.3.3 Discussion of Major Causes………………………………………………
Chapter Four: Causes of Pupils’Improper Activities in Class………………………14
4.1 Intrinsic Factors ……………………………………………………………………14
4.1.1 Unsound Development of Cognitive A
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