劳于读书,逸于作文——谈小学语文的有效性阅读对写作能力的提升设计设计研究汇总.docVIP

word 资料下载可编辑 专业技术资料 劳于读书，逸于作文——谈小学语文的有效性阅读对写作能力的提升探究 新钢一小 刘欢 [摘要]：阅读和写作在小学语文教学中起着非常重要的作用，如何有效地进行阅读和写作一直是我们关注的问题。于是我们不停地对阅读教学设计进行优化，让学生体验生活，但是这一系列的努力却收效甚微，学生对于写作还是惧怕。随着教育的不断改革，我们发现了问题的根本：传统的阅读教学割裂了与写作教学的关系，我们一直在两条平行线上进行着阅读与写作教学。于是我们又不停地探索着“怎样打通阅读与写作的通道”。阅读与写作有着密切的联系，它们之间相互促进、 相得益彰。本文分析探讨了阅读、写作的关系，并对加强小学生有效性阅读与写作有机结合、以阅读促进写作能力的提升做作了分析探讨。 [关键词]：阅读与写作的关系；有效性阅读；写作能力 引言 新的课程标准对阅读和写作提出新的要求： 阅读方面要求学生“能复述叙事性作品大意， 初步感受作品中生动的形象和优美的语言， 关心作品中人物的命运和喜怒哀乐， 与他人交流 自己的阅读感受。”写作方面则要求“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见 闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”可见读书和作文是学生要形成的两个最