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万能胶水发明记 人教版三年级语文下册第三单元 学习目标 1.能正确、流利地朗读课文。 2.懂得思考生活中的问题是发明创造的源泉，培养自觉实践、大胆创新的好习惯。 生字词学习 句段赏析 塑 料 脚 丫 硌 脚 磕 破 携 带 拆 开 sù yā gè xié chāi kē 仪 器 混 合 涌 进 宣 布 拧 开 僵 持 yí hùn nǐng jiāng yǒng xuān 气 喘 吁 吁 撞 破 暂 时 xū zàn zhuàng 万能： 轻而易举： 研究： 僵持： 有多种用途的。 探求事物的性质、规律等。 形容事情非常容易做，不费力气。 万能： 轻而易举： 研究： 僵持： 相持不下。 聪聪做了三七二十一天的研究，收集到世界上所有最新的资料，整理出上万条公式和数据，选出一百个实验方案，又钻进实验室做了三七二十一天的实验，动用了上千台仪器，上万种化学药品。 这句话说明聪聪为发明万能胶水付出了很多努力，为实现自己的想法，他肯吃苦，有决心，有毅力，肯动脑，肯动手。 聪聪做了三七二十一天的研究，收集到世界上所有最新的资料，整理出上万条公式和数据，选出一百个实验方案，又钻进实验室做了三七二十一天的实验，动用了上千台仪器，上万种化学药品。 小发明家聪聪成功地发明了万能胶水，但是，这种胶水暂时无法使用。 这句话写出了“小发明家”聪聪的成功与无奈，也给同学们留下了悬念：聪聪的想法最终能实现吗？ 小发明家聪聪成功地发明了万能胶水，但是，这种胶水暂时无法使用。 总结 　　　　从这个故事中，你们想到些什么？为什么？ 人因心理学 心理学 / pjq858edl