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幼儿园大班数学教案：挂历上找出生日 　　【活动目标】　　1、能在挂历上找出自己的生日。并统计每月过生日的人数。　　2、在统计的过程中积累有关统计和比较的经验。　　【活动准备】　　1、大挂历张贴于活动室周围。　　2、小统计表、记号笔人手一份，人手一张贴有照片、写有自己生日的小卡片一张。　　3、教师用的大统计表一份、生日装饰墙　　4、已有经验：幼儿知道自己的生日是几月几号，同时有认识挂历的经验。　　【活动过程】　　1、幼儿交流自己的生日。　　A：师：小朋友！你们喜欢过生日吗？那你的生日是几月几号呢？谁来告诉大家？　　B：幼儿交流自己的生日。　　2、在挂历上找出自己的生日。　　A：师：出示大挂历：小朋友都知道自己的生日是几月几日。那你们可以在大挂历上找到自己的生日吗？我们来看一看这1-12大数字表示什么？每个月下面的小数字表示什么？好！老师先考考你们！你们能帮老师在挂历上找到生日吗？请一幼儿后问：你真能干！你是怎么找的？　　下面小朋友去找一找吧！如果找的时候遇到困难，可以请我来帮忙。　　B：幼儿自由地在挂历上找出生日。　　3、幼儿分组统计。　　幼儿分组进行统计。　　师：小朋友真能干！在挂历上找到了自己的生日，可是我很想知道每个月有几个人过生日？你们说怎么办？　　师：有些小朋友说可以去数一数、点一点，这个办法真好！这就是统计。统计出来的数字可以记录这些表上。出示表格：看！上面有什么？这些数字表示月，1表示……如果上面是1、2、3就是表示请你统计1、2、3月份有几个小朋友过生日的，如果是5、6、7是请你统计5、6、7月份的。统计的结果记录在什么地方？统计时，我们要从每个月的1号开始看，一排一排地看不要遗漏。下面分成四组，每组统计3个月。小朋友去试一试吧！　　幼儿相互验证统计情况。　　师：统计好的小朋友可以相互看一看，你们统计的结果是不是一样的？如果不同请你们再去数一数。　　组织幼儿交流：　　师：刚才我们每组都相互检查了，让我们大家来交流下统计的结果。1、2、3月份分别有几个小朋友过生日？谁来告诉大家？4、5、6月份呢？……，教师根据幼儿交流的情况将1-12月份过生日的人数汇总在大统计表上。　　师：你们发现了什么？哪个月过生日的人数最多？为什么？哪个月过生日的人数最少？哪些月里过生日的人数一样多？　　4、延伸活动：　　师：这个月是几月份？哪些小朋友在这个月要过生日？我想和大家开个生日PARTY，可是准备怎么样给他们祝贺呢？小朋友可以先想一想，呆会儿我们再来进行交流。　　【活动反思】　　本次活动来自于幼儿的生活，因为孩子们对自己的生日非常感兴趣，因此，我们结合幼儿的生活经验将数学的统计知识和方法贯穿于其中，让幼儿在轻松的学习活动中掌握统计的方法。同时，活动中，教师注意培养培养幼儿的自查能力和交流能力的培养，孩子们学习得非常有兴趣。