化学方程式的计算.ppt.pptVIP

关于教学设计的几点体会 ——以“依据化学方程式的计算”教学设计为例 南京市宁海中学分校 曹力 一、教什么？ 1.广泛参考多版本教材 3.查阅课标的相关内容 2.分析学生的现有情况 一、教什么？ 相对分子质量 【教学目标】 一、知识与技能 1.能正确计算出化学反应中各物质的质量比。 2.能运用正确、规范的格式进行化学方程式的计算。 3.知道化学反应中微观粒子的个数比决定了宏观物质的质量比。 二、过程与方法 1.初步运用归纳、总结的化学学习方法。 2.体会从微观角度发现问题本质的化学思想。 3.学会自主学习、相互评价、向他人学习的学习方式。 三、情感态度与价值观 1.体验化学对社会做出的一些贡献。 2.初步形成定量研究化学反应可以解决许多现实问题的观念，感受到定量研究化学的重要性。 一、教什么？ 研读课标 注意放在课程体系中去理解 “课标”分析 在《义务教育化学课程标准(2011版)》“四、物质的化学变化”中，“（三）质量守恒定律”的相关内容：“1.能说明化学反应中的质量关系。3.能依据化学方程式进行简单的计算。4.认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。” 分析以上课程标准内容，得到以下认识：依据化学方程式的计算是为了让学生从定量的角度进一步认识化学变化的规律，在认识规律的基础上运用简单计算解决