《沉与浮》全章析 课程标准要求1.能用感官判断物体的.pptVIP

* 《沉与浮》全章分析 课程标准要求： 1.能用感官判断物体的特征，如大小、轻重、形状、颜色、冷热、沉浮等。 2.认识某些材料的性质（导电性、导热性、沉浮性等），并根据这些性质分类，将性质与用途相联系。 3.知道生活中常见的力，如重力、拉力、浮力等 第一节 物体在水中是沉还是浮（感官认识，打下基础） 知识点：能用感官判断物体的沉浮；同种材料构成的物体在水中的沉浮与他们的轻重，体积大小无关 科学方法：观察法、实验法 第二节沉浮与什么因素有关（教学重点。实验探究影响沉浮的因素） 知识点：同体积的物体，质量越大，在水中越易下沉；同质量的物体，体积越小越易下沉。 科学方法：控制变量法 第三节橡皮泥在水中的沉浮（对前一节实验结论的应用） 知识点：物体在水中的沉浮与排开的水量有关 科学方法：实验法 造一艘小船（对所学知识的应用，融入科学史，联系实际，让学生更易理解） 知识点：通过改变物体的体积或者改变所用的材料增加小船的装载量 科学方法：科学抽象 浮力 （教学重点。引入概念，抽象认识） 知识点：认识物体在水中受到的浮力。物体排开的水量越大，受到的浮力越大 科学方法：科学抽象、实验探究 下沉的物体会受到浮力吗（进一步理解物体在水中的受力情况） 知识点：下沉的物体会受到浮力。物体下沉的原因是因为重力大于浮力。 科学方法：对比实验法 马铃薯在液体中的沉浮 （教学难点。知识拓展，