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教育部《英语新课程标准》 - 荟语堂中英文阅读馆.pdf
教育部《英语新课程标准》规定：除教材外，小学和初中阶段的阅读量分别应达到18万
和23万词以上。以小学三年级起开始学英语为例，意味着每个学生每天需达到约155词
的阅读量，155词也就是一册分级读物的量。对比美国小学生及中国小学生的阅读现
状，以下的数据图会告诉你结果。
鉴于这样的阅读现状，蓝思阅读应运而生。
前 言 1
课程介绍 ３
课程对象 5
精读读物 6
泛读读物 7
教学目标 8
教学特色 10
教学大纲 11
合适的读物-蓝思分级阅读测评体系
Lexile®全称The Lexile® Framework for Reading
即蓝思阅读测评体系，是美国权威测量读者阅读能力和读物难度的测评体系。荟语堂馆
内所有藏书依据Lexile难度单位进行科学分类，实现学员和读物之间的动态平衡，使孩
子在阅读中循序渐进地成长为优秀的阅读者。
合适的阅读方式
精读+泛读
荟语堂甄选合适的精读读物，进行Study Reading，通过文本剖析来学习语言本身，即新
的词汇、语法等。同时，加入辅助泛读书单，通过阅读获取信息，享受阅读的乐趣。
主线精读课程
课程方案 泛读课程
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荟语堂英文阅读体系 (Curriculum For Reading)
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