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幼儿园大班数学教案：参观果园 　　【活动目标】　　1、能根据图形的三种特征为图形寻找合适的空间位置。　　2、能大胆、正确地表述几何图形特征和方位。　　【活动准备】　　1、圆形、三角形、长方形、梯形的几何图形若干。　　2、大图形板一张，小图形板若干。　　3、幼儿操作卡片两人一份。　　【活动过程】　　一、谈话导入活动。　　师：今天老师带你们去参观果园好吗？告诉你们哦！还有宝宝也想和我们一起去参观果园呢！一起来看看有谁！　　二、复习四种图形。　　出示圆形、三角形、长方形、梯形，请幼儿说出它们的名称。　　三、游戏“参观果园”。　　1、第一次操作　　师：是哪些图形宝宝想和我们一起去参观果园呢？因为果园有些远，需要坐汽车，请小朋友帮它们分一　　分，看看需要几辆汽车。分好后请和对面的小朋友说一说，你们是怎么分的。　　提问：你是怎么分的？幼儿上台操作并讲述分法。　　2、第二次操作　　师：图形宝宝都坐上车了吗？我们出发啦！播放音乐，一起玩开汽车的游戏。果园到啦！请小朋友下车，农民伯伯请我们坐缆车参观果园，可是缆车坐不下这么多图形宝宝，请大家再帮图形宝宝分一分，好吗？分好后请和对面的小朋友说一说，你们是怎么分的。　　提问：你是怎么分的？幼儿上台操作并讲述分法。　　3、第三次操作　　师：看！果园里有苹果、橘子、梨子、葡萄……这么多水果啊！今天我们参观果园的活动结束了，农民伯伯请我们吃水果啦！你们高兴吗？在请我们吃水果前，农民伯伯要求我们帮图形宝宝也分一分，一起分享水果，你们愿意吗？分好后请和对面的小朋友说一说，你们是怎么分的。　　提问：你是怎么分的？幼儿上台操作并讲述分法。　　四、分享水果。　　师：农民伯伯夸我们小朋友真厉害，观察仔细、会按形状、大小、颜色来帮图形宝宝分类；水果已经准备好了，我们一起去品尝吧！