瑞士心理学家和哲学家提出了一套有关儿童思维-西安医学院.PPTVIP

发展理论 【教学目标】 掌握成长与发展规律 熟悉成长与发展的影响因素 熟悉弗洛伊德的性心理发展学说及其应用 熟悉皮亚杰的认知发展理论及其应用 了解埃瑞克森的心理社会发展理论及其应用 了解科尔伯格的道德发展理论及其应用 了解成长与发展的基本概念与内容 Brief Introduction Basic Concepts: Growth：增量性生长、增生、肥大和更新 Development：有顺序、可预测的功能改变 Maturation：成长和发展的综合结果 Dimensions of Growth and Development Biophysical Social Emotional Cognitive Moral Spirtitual Principles of Growth and Development 可预测性：一定的规律、一定的顺序、可预测的方式进行 顺序性：遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由简单到复杂和由低级到高级的顺序或规律 连续性和阶段性：连续的过程，并非等速进行，具有阶段性 不平衡性：各系统发育顺序遵循一定规律 个体差异性：成长发展受各种因素影响 关键期（critical period）：对环境刺激最敏感，是发展某些技能和能力的最佳时期 Factors Influencing Heredity: Environment (family, school, society) Biophysical Development Theories Gesell 的生理发展学说———儿童发展 生长形态的独特; 环境的作用； 成熟形态的发展顺序； 个体速度的差异。 Psychosocial Development Theories Theory of Psychosexual Development 学说包括心理结构（意识的层次）、人格结构和性心理发展阶段。 心理结构 意识（consciousness） 潜意识（unconsciousness） 前意识（preconsciousness） 潜意识中的心理矛盾和心理冲突常常是导 致个体产生焦虑，乃至心理障碍的症结。 Components of the Personality 本我（id） ——快乐原则支配 自我（ego） ——现实原则支配 超我（superego） —— 完美原则支配 Theory of Psychosexual Development 内在动力“性本能”或“原欲”（libido） 口欲期(oral stage) 肛欲期(anal stage) 性蕾期(phallic or oedipal stage) 潜伏期(Latency stage) 生殖期(genital stage) 在护理中的应用 指导护士为父母提供健康教育 指导护士在护理中满足不同发展阶段的需求 口欲期：满足婴幼儿口部的欲望 肛欲期：恰当地大小便训练 性蕾期：鼓励儿童对性别的认同 潜伏期：提供活动的机会 生殖期：独立性和自我决策能力 Theory of Psychosocial Development 人的发展由八各发展阶段组成，每个阶段都由一个发展的危机（developmental crisis）或中心任务必须解决。 阶段 时期 发展危机 发展任务 影响的人 品质 Infancy 0-18月 信任vs不信任 建立信任感 母亲 希望 Toddler 18月-3岁 自主vs羞愧/疑虑 获得自主感 父母 意志 Preschool 3-6岁 主动vs内疚 获得主动感 家庭成员 有目的 School-age 6-12岁 勤奋vs自卑 获得勤奋感 父母/老师 有能力 /同学 阶段 时期 发展危机 发展任务 影响的人 品质 Adolescence 12-18岁 自我认同vs 建立自我认同感 同龄伙伴 忠诚 角色混乱 /崇拜偶像 Young adult 18-35岁 亲密vs孤独 建立亲密感 朋友/同龄的异性 爱 Middle adult 35-65岁 创造vs停滞 获得成就感 同